文档介绍：人的大脑思维导图大脑思维导图
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大脑思维导图
我们平时的思维方式是一种发散性的思维方式。„„大脑思维导图这种表达方式，就是以某一内容为中心，通过发散性思维来概述文章的内容。所以这种表述方式的运用必然会促进大脑发散性思维的发展。„„
一、什么是大脑思维导图
大脑思维导图，是英国“大脑基金会”主席大脑科学家托尼?巴赞先生首创的，在西方被认可，并广泛流行的一种学****方法。
二、大脑思维导图的表达方式有什么好处,
1、训练大脑的发散性思维和形象思维。
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我们平时的思维方式是一种发散性的思维方式。如看到苹果这个词，可能马上会让我们想到甜、苹果树和香蕉等。大脑思维导图这种表达方式，就是以某一内容为中心，通过发散性思维来概述文章的内容。所以这种表述方式的运用必然会促进大脑发散性思维的发展。同时这种表述形式本身就有一定的形象性，而且还能引导学****者去附加一些图案，这些有利于锻炼大脑的形象思维。
2、训练思维的条理性。
大脑思维导图的技法符合大脑思维的天然结构。平日我们读完一本书，脑中思绪混乱，无头绪。通过思维导图这种方式，帮助我们很有条理地对文章内容进行归纳。这样我们思维的严密性和条理性便在运用大脑思维导图的过程中得到训练。
3、培养概括能力
概括能力是人的一种基本思维能力，这种能力是综合素质的一种反映，大多数人在这方面都有一定欠缺。大脑思维导图的表述方式，要求写在主干与分枝上的文字内容是具有高度概括性的词组或短语。最初使用可能不适应，但经常使用，必然会促进我们概括能力的提高。
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4、培养整体性认知能力
在我们阅读的过程中，往往只注意到内容的细节，而忽略了主要情节。看一本伟人传记，记住的往往是伟人的某一方面或某几件事，而不是关于伟人人生各个阶段的基本经历。一方面反映了我们平时没有整体认知的****惯，另一方面也反映了我们整体认知能力的薄弱。大脑思维导图这种表述方式，强调的不是细节，而是主体。所以经常应用有利于培养人的整体认知****惯与能力。
5、提高学****兴趣
纯文字的表述方式，枯燥无味，增加了学****负担。大脑思维导图图文并茂的表述方式有利于调动人的学****兴趣。
三、思维导图的由来
Tony Buzan在1971年发明的思维工具，Tony Buzan在大学时代，在遇到信息吸收、整理及记忆的等困难，前往图书馆寻求协助，却惊讶地发现没有教导如何正确有效使用大脑的相关书籍资料，于是开始思索和寻找新的思想或方法来解决。
Tony Buzan开始研究心理学、神经生理学等科学，渐渐地发现人类头脑的每一个脑细胞及大脑的各种技巧如果能被和谐而巧妙地运用，将比彼此分开工作产生更大的效率。以
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放射性思考(Radiant Thinking)为基础的收放自如方式，比如:鱼网、河流、树、树叶、人和动物的神经系统、管理的组织结构等，逐渐地，整个架构慢慢形成，Tony Buzan也开始训练一群被称为“学****障碍者”、“阅读能力丧失”的族群，这些被称为失败者或曾被放弃的学生，很快的变成好学生，其中更有一部份成为同年纪中的佼佼者。
1971年Tony Buzan开始将他的研究成果集结成书，慢慢形成了发射性思考(R