心理健康教育工作总结三篇.doc

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心理健康教育工作总结三篇
【导语】工作总结是对这一年的工作，进行一次全面系统的检查、 评价、分析以及研究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验。
《心理健康教育工作总结三篇》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
良好的心理素质是学生全面发展的重要前提， 为提高学生的心理 素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵， 本学年通过多种 方式对学生进行心理健康教育和辅导， 帮助学生提高心理素质，健全 人格，增强承受挫折、适应环境的能力。回顾这一年来的工作，有不 足也有很多收获，现将本学期的工作做如下总结：
一、健康教育长抓不懈
（一） 加强健康教育课堂教学管理，建立健全课程体系课堂教学 是学生健康教育的最主要手段，我根据学生及专业特点严格按照大纲 要求，订制完整的健康教育教学计划，并做到教学进度、教学内容与 计划一致，平时认真备课、上课，做到概念清楚、启发式教学、语言 生动、理论联系实际，充分利用好课堂的 40分钟。
（二） 以节日为切入点，开展丰富多彩的健康教育活动
以卫生节日为切入点，我适当选择学校卫生工作主题，开展丰富 多彩、形式多样的健康教育活动，使学生从小学到卫生、保健知识， 养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。本学期主要内容有：防治 宣传，防病爱国卫生月宣传、饮食卫生，并对七年级学生进行了禁毒、 防艾、心理健康等保健知识讲解，使学生通过这些系列活动了解并掌 握一些常用的保健方法。学校利用网络、电视、黑板报、宣传窗、校 园广播、班会、讲座等形式进行健康知识宣传，让健康知识深入人心。 为了调动学生参加健康教育的积极性和主动性， 充分发挥学生的主体 地位，学校组织了黑板报、手抄报、征文等比赛活动，把健康教育和 学生的专业实际相结合，把课堂教学延伸到课外，充分发挥了学生的 学习积极性和主动性，极大地提高了学生的健康意识。
（三） 注重培养学生卫生习惯，提高学生卫生意识
新学年初，学校组织新生进行身体检查，建立新生身体健康档案， 做到预防疾病有据可寻，培养学生科学的健康观。知识是教育的基础， 让学生建立健康教育的卫生行为是关键， 平时班主任及任课教师时刻 在督促学生注意个人卫生习惯的养成，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、 勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。此 外，学校非常重视环境卫生工作，采取班主任重点抓，学生每天相互 督促检查，校领导、教务处、团委组织抽查等方法，对学生的行为进 行规范。经过这样的规范培养，学生的卫生习惯得到了很大的改善， 乱丢垃圾等不文明行为在校园里越来越少。
（四） 重视学生心理健康教育，确保学生健康成长
根据本校七年级学生的实际，我确立了多维的发展目标，通过心 理辅导、咨询和各类活动，对学生进行适当的心理干预，为学生的心 理发展提供必要的服务、指导和帮助。同时，对极个别有心理问题和 成绩偏差的学生进行心理康复工作， 逐步开发学生的心理潜能，塑造 良好的人格，进一步推动素质教育的实施。
二、反思与展望
本学期健康教育已进入尾声，回首这一学期的工作，有成绩也有 不足，现总结如下：1。在健康教育的具体执行过程中，往往会忽视 学生个性化的教育。