1 / 13
文档名称:

2020幼儿教师个人计划.docx

格式:docx   大小:26KB   页数:13页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2020幼儿教师个人计划.docx

上传人:夏天教育 2021/11/25 文件大小:26 KB

下载得到文件列表

2020幼儿教师个人计划.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:2020幼儿教师个人学****计划
2020幼儿教师个人学****计划
1 / 13
2020幼儿教师个人学****计划
2020 幼儿教师个人学****计划
20xx 幼儿教师个人学****计划
爱每一个孩子是我们老师的职责。 用心去呵护每一个孩子是我们的责任,我们衷心的希望: 让他们在美好的环境下快乐的学****快乐的成长。未来的道路还很长, 我们还要不断的努力去把我们的工作做的更完美、更完善。因为我知道:这个世界上没有,只有更好 !
以下是我下学期的个人学****计划, 有不到之处还望领导、 老师们批评指正。
、提高自身的水平
首先我将认真细心耐心的对待每个孩子, 让幼儿体会到幼儿园也是他们的家,让孩子们喜欢来幼儿园, 让孩子明白老师向妈妈一样爱护着他们。其次我的理论水平不高,不敢畅谈自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些机会好好锻炼一下自己。 依次提高自己的专业素养,熟读理论纲要并结合教材,准备好活动及教具。再次多参加公开活动积累经验结合自身情况做好分析。 最后利用信息技术手段辅助教学,利用 PPT、投影仪让幼儿观察到 " 活的 " 知识,光对着书本会让幼儿厌烦,借助现代化设备可以提高幼儿的学****兴趣。
、合作的精神
教师之间协调一致, 紧密配合班长的一切工作, 不仅注意言传身教,而且主动的配合与协助班长开展一系列的主题活动, 做到随时随地有效地将教学活动有效的开展, 并* 的结束。做到工作的有始有终。
于此,在家长工作方面我也会全力配合班长做好每一位家长朋友的工作,争取做到让每一位家长满意。
、知识方面
知识是我们学****的源泉, 如果没有充分的知识做后盾, 那么我们
就不可能在把信息带给孩子。 所以我们来时要不断的充实自己。 我们
要首先做到勤于阅读: 一本好书可以让人获益匪浅, 我将多读与教育
有关的理论书籍,认真做好读书摘录,还要随时关注《幼儿教育》 、
《早期教育》等幼教杂志,增长自己的知识宝库 ) 。关注一切与教育
有关的信息。扩充自己的视野。其次:多看一些幼教的案例分析,结
合自己的教学思路认真思考, 与有经验的老师探讨,提出自己的见解,
把好的见解整理起来结合到平日的课堂中。 只有在不断的学****生活中,
我们才能不断的充实着我们自己。 在快乐中学****在学****中去感受快
乐,让自己的明天更美好。
、家长工作
孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合, 因此沟通工作也就成为了一个重点工程。 我们会及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长,积极与家长联系,及时反应出现的问题,使家长了解情况,以便双方配合辅导,配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意,让家长放心,把爱撒播向每一个孩子。在此方面,班长董老师给予了我很多建议和帮助。 通过倾听董老师与家长的交谈及经验的累积,我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。 从不敢说到主动交流,从不知道如何沟通到积极主动的向家长反应情况。 我的努力同时得到
2020幼儿教师个人学****计划
2020幼儿教师个人学****计划
2 / 13
2020幼儿教师个人学****计划
了家长朋友的认可, 他们也把我们当成自己的朋友。 为使家长更了解幼儿园工作,我们每学期召开 1~2 次家长会,向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况,请家长注意配合。在家长开放日,班里还组织家长观摩课堂,亲子互动。使家长更进一步的感受幼儿园生活情况,了解孩子在各方面的能力表现。
我们所做的一切都只为孩子有一个更好的成长环境, 用我们的双手为他们打造一个美好的明天。让他们在阳光的沐浴下茁壮的成长。今天我们一点一滴的付出,明天你将会看到东方的希望之光 !
幼儿教师个人学****计划
在教育理论改革的大潮下, 在新纲要精神的指导下, 在园领导精心的培养下,为了自己更好的工作,并在学****工作中得到成长。特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、认真履行好班组长职责,并积极主动的投入工作。
作为一名年轻的班组长, 对于班组长的工作还需要不断的努力与
学****首先,我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师
合作,统一工作思想、教育的一致,发挥教育的合力。其次,作为班
组长对幼儿的发展充满信心, 更要以此来感染班组没每一位老师, 并
以巨大的热情投身于幼教事业, 运用内在的激励方式凝聚人心, 以成
就感、事业