文档介绍：预****情况
便宜 乖巧 价格 困窘 嘴唇
乞求 脸颊 颤抖 妻子 钞票
售票员 兴致勃勃
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整体感知课文
课文主要讲了一件什么事？
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我年少的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天，终于在我们和票口之间只隔着一个家庭了。这个家庭让我印象深刻：他家有6个大约12岁以下的孩子，都穿着便宜的衣服，看起来虽然没有钱，但全身干干净净，举止也很乖巧。排队时，他们两个两个排成一排，手牵手跟在父母身后。他们很兴奋地叽叽喳喳，谈论着小丑、大象。今晚必是这些孩子们生活中最快乐的时
刻。他们的父母则神气地站在一排人的最前面。
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“我”在买票的时候，看到了一个什么样的家庭？
孩子们对看马戏充满了期待，从哪儿可以看出来？在书中用横线画出来。
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默读第2至6自然段
那位父亲在知道票价的前后，神态有什么变化？
神态变化：由神气变为嘴唇颤抖
“这人的钱显然是不够的”依据是什么？
①妻子扭过头，把脸垂得低低的
②这个父亲的嘴唇颤抖了。
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比较父亲两次问价格的神态、语气，体会父亲的心情。
他神气地回答：“请给我6张小孩儿的，两张大人的。我带全家看马戏 。”
这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱？”
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小组合作学****第7、8自然段。
交流讨论：“我”的父亲目睹了这一切，是怎样帮助他的？为什么要这样做？“我”父亲为什么不直接把钱给那位父亲，而要采用这种方式？
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“这个人当然知道原因”，原因指的是什么？
这钱不是他的，是别人在帮他。
他深深地感激有人在他失望、困窘的时候帮了忙。说这人绝望是因为没有足够的钱买票；说他失望是因为___________；说他困窘是因为______。
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那晚，父亲和我并没有去看马戏，但我们心中感到了更多的快乐！
那晚我和父亲并没有去看马戏的原因是什么？又为什么心中感到了更多的快乐？
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拓展练笔
父亲把钞票放到他手中后，他说：“谢谢！谢谢您，先生！这对我和我的家庭意义重大。”如果当时只有父亲和他，他还会说写什么，想象一下，再写下来。
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