文档介绍：部编人教版《道德与法治》八年级下册 第一单元第一课 维护宪法权威之 国家权力属于人民
说课稿
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一、说教材 单元内容
第一单元
坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
第二课 保障宪法实施
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第一课
维护宪法权威
公民权利的保障书
治国安邦总章程
国家权力属于人民
尊重和保障人权
第一课内容
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第一课课文结构
教材以“坚持宪法至上”（第一单元）开篇，通过介绍“国家权力属于人民”“国家尊重和保障人权”等宪法原则，来说明宪法是公民权利的保障书；通过讲解宪法组织国家机构、规范国家机关权力的运行，来说明宪法是治国安邦的总章程，从而让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。
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教材线索与思路
明线清晰，易设计教学环节；
暗线明确，易落实教学目标。
明线（作为结构的显性思路）：单元—课—框—目。每一课又包括运用你的经验、探究与分享、相关链接、拓展空间。
暗线（落实理念的暗线思路）：宪法精神—公民意识—国家意识—法治精神。
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本课教材主要特点
（一）结合案例分析，以讲法律规范为主
教材运用案例，创设问题情境，引导学生思考和探究
（二）以法律知识教育为载体，促进学生法治思维养成与实践能力提升
（三）适当渗透道德教育
强调法治教育与道德教育相结合，即法安天下，德润人心。
（四）追求内容科学、逻辑严谨与表述生动的统一
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二、说学情
八年级学生
学生已学****六年级上册小学法治教育专册、七年级下册第四单元、八年级上册第三单元第 5 课，有印象有基础。
八年级自身的特点
学生在成长过程中所遇到的问题要求教师在教学活动必须关注学生的这些情况，结合时政（例如今年两会）因地制宜进行教学。
总体上八年级学生学****劲头不足，本学期又采用了人教版教材，存在学****上的衔接问题，对学生来说需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。
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三、说教学目标
情感·态度·价值观：养成崇尚宪法宪法至上的观念，树立规则意识、法治观念，培育法治精神，增强公民意识。感受宪法对公民切身利益的重要性；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威
能力：理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。形成遵纪守法、依法办事的行为****惯，能够运用宪法原则维护自己的人权
知识：理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施
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依据
1. 党的十八届四中全会决定提出“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”的要求。
2.《青少年法治教育大纲》要以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。
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四、说教学重点和难点
教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。
教学难点：人权理想变成现实。
原因：
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