研究性学习课题来源 ppt课件.ppt

文档介绍：研究性学****选题指导 之问题来源
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研究性学****实施过程：
提出问题——确定课题——制定课题研究方案——开题报告——课题实施——撰写研究报告——结题报告
提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
——爱因斯坦
思维是从疑问和惊奇开始的。
——亚里士多德
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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问题从哪里来
1、从日常生活：乡土资源、娱乐休闲……
2、从学科学****内容中：阿Q精神的现实意义研究；数学知识在物理上的应用研究；英语中一词多义现象研究……
3、从社会热点：环境污染；垃圾分类；钓鱼岛问题……
4、从自然现象中：蚂蚁如何建巢；蜒幼虫如何发育 ；土壤中某些元素对植物生长的影响 ……
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讨论角度：从乡土资源
乡土资源离我们最近，感觉最亲切。我们对赖以成长的故土的关注，不仅有利于培养我们爱乡、爱国的情感，而且还能够保持强烈的探究动机。
分解乡土资源这一主题
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乡土资源——常德民间艺术
常德丝弦
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乡土资源——常德民间艺术
常德渔鼓
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乡土资源——常德民间艺术
常德花鼓戏
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乡土资源——常德历史名人
春申君黄歇
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