大班艺术：柳树姑娘.docx

文档介绍：大班艺术：
大班艺术：
大班艺术：
大班艺术：柳树姑娘
活动目标：
感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。
尝试为歌曲匹配衬词，并与教师合作演唱。
在唱衬词的时候，注意和着节拍，与同伴的歌声保持一致。活动准备：
柳树姑娘、池塘图片，歌曲图谱，
ppt ，音乐。
活动过程：
一、引起兴趣
师：“春天来了，让我们一起去郊游吧！”律动“郊游”（播放郊游的音乐）。教师带领幼儿两两牵手从教室外面走进教室。
“哇，好大一块空地啊，空地上还有很多小椅子呢，我们每人找一张椅子坐下来休息会儿吧！”
二、出示图片
“刚刚我们逛了一大圈儿，你们觉得春天美吗？为什么呢？”“瞧，河边一排排的是什么呀？”（出示河边一排排杨柳树的图片）
出示柳树图片，“今天呀，柳树也来我们这儿做客了，我们一起请她出来吧！”（黑板展示）
“看到她有什么感觉？” ( 很美丽 ) “这些长长的枝条像什么呢？”（长
头发）
第1页 / 总共 24页
大班艺术：
大班艺术：
大班艺术：
“今天柳树姑娘还带来了一首好听的歌曲呢？想听吗？我们一起来听
听吧！”
播放课件。
提问：歌曲的名字叫什么？歌曲中你听到了什么？柳树姑娘在干什
么？（教师对着柳树图片讲解，让幼儿进一步理解、熟悉歌词内容） （边说边出示图谱）
这首歌曲是什么节奏类型的呢？让我们再来听一次吧， （边听教师边按节奏打节拍）
“你感受到这首歌曲是什么拍子的？”（三拍子）你觉得三拍子可以怎
么表现？强、弱、弱。 （幼儿自由发挥想象，创造打拍子的动作。 ）
教师带领幼儿跟着音乐打节奏。 （播放音乐）
根据节奏说一遍歌词。
听老师范唱一遍。这首歌曲从头到尾感觉都是一样的吗？分为两个部分。前半部分表现柳树姑娘的美，她拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动，我们应该怎么唱？（微笑、优美、舒缓）
后半部分表现柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们应该怎么唱？（活泼轻快）
（1）教师带领幼儿跟着音乐轻声哼唱一遍。（2）幼儿边唱歌边打节奏。
引导幼儿创编动作，有表情地演唱。
我们可以在歌曲中加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音 ?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句
大班艺术：
大班艺术：
大班艺术：
第2页 / 总共 24页
大班艺术：
大班艺术：
大班艺术：
的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的
声音加入歌词。
表演歌曲——幼儿有感情地集体演唱，与教师互动。
——分小组演唱歌曲。
——分男孩和女孩演唱歌曲。
请个别幼儿到前面扮演柳树姑娘，播放音乐，大家轻声地合唱。
. 教师小结：既然柳树姑娘这么美，我们就留她在这儿多玩几天，我们
把小班和中班的弟弟妹妹也请来，让更多的人都能够欣赏她的美，好吗？
活动目标：
感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。
尝试为歌曲匹配衬词，并与教师合作演唱。
在唱衬词的时候，注意和着节拍，与同伴的歌声保持一致。活动准备：
柳树姑娘、池塘图片，歌曲图谱，
ppt ，音乐。
活动过程：
一、引起兴趣
师：“春天来了，让我们一起去郊游吧！”律动“郊游”（播放郊游的音乐）。教师带领幼儿两两牵手从教室外面走进教室。
“哇，好大一块空地啊，空地上还有很多小椅子呢，我们每人找一张椅子坐下来休息会儿吧！”
大班艺术：
大班艺术：
大班艺术：
第3页 / 总共 24页
大班艺术：
大班艺术：
大班艺术：
二、出示图片
“刚刚我们逛了一大圈儿，你们觉得春天美吗？为什么呢？”“瞧，河边一排排的是什么呀？”（出示河边一排排杨柳树的图片）
出示柳树图片，“今天呀，柳树也来我