文档介绍：叶圣陶语录
叶圣陶语录
叶圣陶语录
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改与作关系密切，改的优先权应该属于作文的本人，所以我想，作文教学要着重在培养学生自改的能力。
叶老曾在《大力研究语文教学，尽快改进语文教学》一文中
指出“假如着重在培养学生自改的能力，教师只给点拔。该怎么改，让自己去考虑决定，学生不就处于主动的地位了吗？能培养学生自己改的能力，这是终身得益的。”“作了文又能
自己改，不用请别人改，这就经常处于主动地位，岂不是好？”人类是社会的动物，从天性上，从生活的实际上，有必要把
自己的观察、经验、理想、情绪等等宣示给人们知道，而且希望愈广遍愈好。
把无形的语言写下来成为有形的文字 ,只要会写字的人 ,谁又不会 ?”
叶圣陶说：“养成了自改的能力，这是终身受益的！”
凡是干的、玩的、想的，觉得有意思就写，一句两句也可，
几百字也可以，不勉强拉长，也不硬缩短。总之是实事求是，对自己负责。
叶圣陶先生对中学语文教学的目的早就做了精辟概括，即要使学生“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”的境界。他说：“老师训练必到此两点，乃为教学之成功。”
著名的语文教育家叶圣陶先生说过：“作文难得“一次成功”，
往往要改几次才算数。作了文又能自己改，不用请别人改，
这就经常处于主动地位，岂不是好 ?”他还非常强调培养学生修改自己文章的能力。他说： “改与作关系密切，改的优先权应该属于作文的本人，所以我想，作文教学要着重在培养学
生自改的能力。”
“来读书人笔下有通有不通，因教师给改通了的究竟占百分之几，当然没有统计过。”叶圣陶非常注重学生指导，他有一句精辟的话，那就是： “教是为了不教”，教学的最终目的是： “自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改” “作文教学要着重在培养学生自己改的能力。”他认为“改与作文关系密切，改的优先权应该属于作文本人。” “所谓批，无非向学生说几句提示的话，引导他们去思考，改怎么样想才对，改怎么样写才好。所谓改，无非给学生示范，那样想不合适，那样写不妥当，一定要这样想，这样写才对
头。”
修改文章是写好文章的重要环节。古人说：“善作不如善改”。
——叶圣陶
叶圣陶
说:
我要告诉你，语文教师不是只给学生讲书的。语文老师是引导学生看书读书的。一篇文章，学生也能粗略的看懂，可是深奥些的地方，隐藏在字面背后的意义，他们就未必能够领
叶圣陶语录
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叶圣陶语录
会。 ...
叶圣陶
说:
阅读总是‘读’。出声念诵固然是读,不出声也是读 ,乃至于口舌
绝不运动 ,只用眼睛在纸上巡行 ,如古人所谓‘目治’ , 也是‘读’。
叶圣陶
说:
学生须能读书 ,须能作文 ,故特设语文课以训练之。最终目的 , 自能读书 ,不待老师教 ;自能作文 ,不待老师改。这样 ,他们就能适应社会生存、发展的需要。