文档介绍:孩子偏科怎么办孩子成绩不均怎么办
孩子偏科怎么办孩子成绩不均怎么办
孩子偏科怎么办孩子成绩不均怎么办
孩子偏科怎么办孩子成绩不均怎么办
有一位同事表示我,他的孩子偏科,理科好文科差。每次考试,虽说理科成绩在甚至全校都是数一数二的,但最后各科加在一起一评,总分、平均分上不去,弄得他和孩子脸上都无未有光采,也很为此苦恼、焦急。
偏科现象,在我国所有中小学校边上,都是普遍存在的,而且由来己久。据我最近对某县城一所高中、一所异常情况初中和一所小学所做的调查情况看,偏科现象在小学不太明显,在初中增多,在
高中尤甚。调查显示:小学时有偏科现象的学生仅占 15%,初中有偏科现象的学生占比 38%,高中有偏科现象的学生竞高达 80%左右。根据追踪调查,我发现之所以产生了比较普遍的偏科现象,原因尽管与
素质教育孩子们自身及家长教育有关,但也与升学率有极大关系。在城乡大部分中学,老师的成绩和奖金都是以升学率也衡量的,高考成绩的好坏将直接影响到的晋级、评先、住房、医疗等待遇。因此,有的老师令为了使学生提前重回“综合教育高考状态”,在高二上学期医科甚至高一下学期就文理教育学,以便学生将“无关”的课程抛在一边,全力以赴进兵高考的课程。这样做的结果,只能造成孩子们逻辑思维严重畸形,并直接影响到学生综合素质的提高,同时也给高校的进一步改革设置了。虽说现在由于时代的需要高考也进行了改革,中小学的偏科现象也会随之改观逐步得到改善,但长期造下的深远影响和恶性循环,仍不可低估。
那么,孩子偏科,家长应该怎样来帮助纠正这一现象昵 ?根据我对此问题所做的调查分析,右面提出几条意见,供大家参考。
其一,观念要转变,步伐要紧迫。所谓观念的转变,主要是说家长要擦亮眼睛,认清形势,要由过去长期形成的那种“单纯追求高分数”的热蒙堡县中解脱出来,转变到注意统计分析培养孩子分析问题、解决问题的能力上为,转变到创新思维和知识的全面发展战略战略部署上。所谓步伐要紧迫,主要是说在纠正偏科方面形势严峻,任务紧急,容不得你去反复抉择,左右徘徊,谁先着手行动,谁的孩子就会先得益;谁的动作迟缓,谁家的孩子就要受损失。所以,我们这些当家长的,绝不要平静如水,麻木不仁,一定要急速行动起来,为了我们的孩子,请尽快转变观念,赶上时代步伐,只有这样,孩子偏科现象才能有明显的改观。
其二,目标要明确,态度要和气。一种现象的形成,往往是有数十种原因的,是由量变到质变产生的。所以,我们要想从根本上帮助孩子纠正偏科的现象,不论从理论上看还是从事实上做都不是轻
而易举可以解决的。那种只想通过几句纯粹的、 6-12 岁教育生硬的说教,或是一顿粗暴的暴打,便可完事的想法和做法都是要不得的,后
处理得不好还会使事情走向反面。据我调查,成功的经验和教训应当是,纠正孩子偏科的目标要明确地树立起来,但在具体的操作过程中所,要苦口婆心,循循善诱,既要把道理讲明白,也应把显现出来应该的反面教训说清楚,以使孩子能和家长目标一致,共同努力。如果能做到这些,就算成功了一半。下面再加上经常的监督、鞭策,便可望大功告成。
其三,发展要