文档介绍：孩子偏科怎么办孩子成绩不均怎么办
孩子偏科怎么办孩子成绩不均怎么办
孩子偏科怎么办孩子成绩不均怎么办
孩子偏科怎么办孩子成绩不均怎么办
有一位同事表示我，他的孩子偏科，理科好文科差。每次考试，虽说理科成绩在甚至全校都是数一数二的，但最后各科加在一起一评，总分、平均分上不去，弄得他和孩子脸上都无未有光采，也很为此苦恼、焦急。
偏科现象，在我国所有中小学校边上，都是普遍存在的，而且由来己久。据我最近对某县城一所高中、一所异常情况初中和一所小学所做的调查情况看，偏科现象在小学不太明显，在初中增多，在
高中尤甚。调查显示：小学时有偏科现象的学生仅占 15％，初中有偏科现象的学生占比 38％，高中有偏科现象的学生竞高达 80％左右。根据追踪调查，我发现之所以产生了比较普遍的偏科现象，原因尽管与
素质教育孩子们自身及家长教育有关，但也与升学率有极大关系。在城乡大部分中学，老师的成绩和奖金都是以升学率也衡量的，高考成绩的好坏将直接影响到的晋级、评先、住房、医疗等待遇。因此，有的老师令为了使学生提前重回“综合教育高考状态”，在高二上学期医科甚至高一下学期就文理教育学，以便学生将“无关”的课程抛在一边，全力以赴进兵高考的课程。这样做的结果，只能造成孩子们逻辑思维严重畸形，并直接影响到学生综合素质的提高，同时也给高校的进一步改革设置了。虽说现在由于时代的需要高考也进行了改革，中小学的偏科现象也会随之改观逐步得到改善，但长期造下的深远影响和恶性循环，仍不可低估。
那么，孩子偏科，家长应该怎样来帮助纠正这一现象昵 ?根据我对此问题所做的调查分析，右面提出几条意见，供大家参考。
其一，观念要转变，步伐要紧迫。所谓观念的转变，主要是说家长要擦亮眼睛，认清形势，要由过去长期形成的那种“单纯追求高分数”的热蒙堡县中解脱出来，转变到注意统计分析培养孩子分析问题、解决问题的能力上为，转变到创新思维和知识的全面发展战略战略部署上。所谓步伐要紧迫，主要是说在纠正偏科方面形势严峻，任务紧急，容不得你去反复抉择，左右徘徊，谁先着手行动，谁的孩子就会先得益；谁的动作迟缓，谁家的孩子就要受损失。所以，我们这些当家长的，绝不要平静如水，麻木不仁，一定要急速行动起来，为了我们的孩子，请尽快转变观念，赶上时代步伐，只有这样，孩子偏科现象才能有明显的改观。
其二，目标要明确，态度要和气。一种现象的形成，往往是有数十种原因的，是由量变到质变产生的。所以，我们要想从根本上帮助孩子纠正偏科的现象，不论从理论上看还是从事实上做都不是轻
而易举可以解决的。那种只想通过几句纯粹的、 6-12 岁教育生硬的说教，或是一顿粗暴的暴打，便可完事的想法和做法都是要不得的，后
处理得不好还会使事情走向反面。据我调查，成功的经验和教训应当是，纠正孩子偏科的目标要明确地树立起来，但在具体的操作过程中所，要苦口婆心，循循善诱，既要把道理讲明白，也应把显现出来应该的反面教训说清楚，以使孩子能和家长目标一致，共同努力。如果能做到这些，就算成功了一半。下面再加上经常的监督、鞭策，便可望大功告成。
其三，发展要