文档介绍：会计学
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说课程序(chéngxù)
一、说教材(jiàocái)
二、说教法
三、说学法
四、说教学过程
五、说教学反思
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一、说教材(jiàocái)
（一）教材分析
《雅舍》选自中职教育课程(kèchéng)改革国家规划新教材——语文(基础模块)(上)第一章中的第一课。
该单元以“把握内容要点”为主题展开。万事开头难，上好本课，对于整个单元以及后续的语文教学有着奠基和蓄势的作用。
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（二）教学(jiāo xué)目标
★知识目标：
（1）领悟文中内容及艺术手法的巧妙运用
（2）欣赏本文典雅、隽永而又活泼自然的语言，体会作者幽默风趣的文风。
★能力目标
（1）提高学生筛选和处理信息能力。
（2）通过体会典雅隽永而又活泼自然的语言，提高学生的散文鉴赏能力和语言能力。
（3）能够(nénggòu)在“渐进式探究团队教学法”的配合下，提高学生自学与团队学****的能力
★情感目标 学****领悟作者乐观豁达的精神和不为外物所屈的美德，并能够(nénggòu)具体的学****生活中进行自我调节心态，从容地面对一切。
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（三）教学(jiāo xué)重难点
（一）教学重点：
领悟文中托物言志等艺术手法的巧妙运用，把握作者所传达的思想感情。欣赏典雅、隽永而又活泼自然的语言，体会作者幽默风趣的文风。
（二）教学难点：
能够在“渐进式团队探究教学法”的配合下，提高学生(xué sheng)自学与团队学****的能力
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二、说教法(jiào fǎ)
根据本节课的目标及重难点的设定上，讲授应当突出“学生主体”的地位，以及应该给足学生高涨的学****积极性，决定采用 “渐进式团队探究教学法” 。
“渐进式探究团队教学法”是语文组根据学生对知识渐进式把握学****的规律，在教学过程中，采用分小组团队的形式，借助专门设计的、与教案(jiào àn)配套教具——《学****卡》：
（一）精彩回顾→问题导入，目标定向
(二) 走进《雅舍》→自主探究，知能整合
（三）合作互助，研讨释疑
（四）归纳衍生，反思升华
（五）达标检测，反馈矫正
分上述五步走，步步渐进、层层深入。
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三、说学法(xué fǎ)
（一）学情分析
我所任教的班级(bānjí)多为13级学生，刚刚步入新的学校，学****积极性较高，同时喜欢课堂气氛好以及有新意的课程。根据学生心理，于是应积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学****方式，定能激发学生兴趣。
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（二） 动机(dòngjī)和兴趣上
教学过程中要让学生明确的学****xuéxí)目的，老师应在课堂上充分调动学生的学****xuéxí)积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。
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基于上述分析，我得出了学生在上本课中，应采用的是在老师引导下，分小组“团队合作探究”的新型学****模式，有效地培养学生自学探究的能力(nénglì)，促进学生个性发展。
下面具体谈谈这一堂课的教学过程：
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四、说教学(jiāo xué)过程
按照“渐进式团队探究教学法 ”，我把整个(zhěnggè)教学过程分成一下五个渐进递推板块：
（一）精彩回顾→问题导入，目标定向
(二) 走进《雅舍》→自主探究，知能整合
（三）合作互助，研讨释疑
（四）归纳衍生，反思升华
（五）达标检测，反馈矫正
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