让学生拥有一双发现美的眼睛.docx

文档介绍：让学生拥有一双发现美的眼睛
安阳桥小学
马艳
导写过程
-、创设情境,
激发兴趣
1、情境渲染:
播放歌曲。
2、要求：学校拟举办一次“慧眼看家乡”为主题的****作展览，你
们想参加吗?
二、 活动回现，打开思路
我们家乡有哪些美丽的地方？你和家人到过哪些地方？看到了哪
些景物？四人一组交流。
三、 播放录像，口述交流
1、 看录像
2、 看后交流，明确要求。
讲清你最喜欢的那处景在什么地方？有哪些特点？
听的同学认真听。
3、 小组交流，互评。
4、 小组代表交流。
四、阅读例文，知道方法
1、 读文，讨论交流。
2、 归纳总结，明确写法：同学们，地各有貌，不同的环境有不同
的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，才能让 人有身临其境之感。
师相机指导写景物的方法。
五、 行笔成文，相机辅导
1、 家乡的景物如此美丽，让我们拿起手中的笔去细细的描绘吧!
2、 构思****作
六、 评议修改，赏析佳作
1、 自改。
2、 交流互改。
3、 选好的****作朗读，集体讨论修改。
七、 课外拓展，体验快乐