体育游戏教案反思.doc

文档介绍：体育游戏教案反思
体育游戏活动中我们注重鼓励幼儿敢于尝试运石头造房子所带 来的乐趣，锻炼幼儿的平衡能力，培养幼儿的合作意识。那么，体 育游戏教案反思怎么写，你知道怎么写吗?如果不知道，就一起看看 的内容吧！
周三下午上了一节小班体育活动《运果子》一开始以游戏方式 带领幼儿们一起做热运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动 作，并且很开心的一起做游戏。
本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情 境吸引幼儿的注意，小朋友们都十分感兴趣，很积极地想给水果店 运水果。接着我介绍该游戏的规则，我设计的是走过小路后到达目 的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼儿尝试，接着将幼 儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后 拍一下下一个幼儿。手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼 儿来说是一个难点，因此活动中也没特别要求拍一下手，只要幼儿 知道要叫下一个小朋友开始运水果就可以了。
幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也 许对于他们说一开始有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且 通过个别学****能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效 果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后拍一 下下一个幼儿的手让他继续，这个对于小班幼儿来说是较困难的， 在游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是很多幼儿完成任务后
就只会坐到自己的坐位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么 几个幼儿是能理解老师的意思的，比如该班的怡鑫，她在几次活动 后就能拍一拍下一个幼儿的手，并且大声地提醒该幼儿轮到她了。
在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样” 了，也许他们 并不明白这拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的 活动中继续培养。作为老师，这个活动虽然要遵循幼儿的一些身心 发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。还有一点 在将幼儿分成三组进行运水果比赛的过程中，我自己感觉有些单 一，游戏这段时间又较长的，开始几个幼儿比赛的时候气氛是很热 烈的，不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了。所以后来想是不是该 从中提高幼儿任务的难度，比如先一个水果、再运两个等等，这样 或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中 可以让幼儿尝试一下。
在开展小班体育游戏《开汽车》时，我发现我们班的小朋友对 于汽车都很感兴趣，记得有一天，一个孩子跑到我面前说“老师、 老师、我爸爸买了一辆好大的车呢，你到我家来，我们开车出去玩 好吗？”于是，很多孩子都呼啦一下围了上来，“老师，路上有红绿 灯的”；“我也坐过小汽车”；“我奶奶送我一辆小汽车，我能开 的”？?对于马路上的事，孩子们似乎都特别感兴趣，如果让他们做 一回司机的话，相信一定会很开心的，于是，我设计了此活动。将 目标定位：1、会看红绿灯，知道一些简单的交通规则。 跟着一个走，乐意与同伴一起参加体育活动。活动后，效果较好，
现将整个活动反思如下：
一、成功之处
1、 以兴趣为基础，活动设计充分考虑到幼儿的发展水平。
《纲要》中指出：“要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提 高动作的灵活性、协调性。”本次活动，通过“开汽车”的游戏情 景，让幼儿以小司机的角色参与其中，整个活动，幼儿参与的积极 性较高。活动中幼儿学会了看红绿灯，知道了一些简