文档介绍：八年级（下）英语导学案总第1—6课时 课型：新授课 主备人：冯惠珍纪淑英 成员：杨德月
《Unit 5 Topic 1》导学案
班级 第 小组姓名 座号
课时安排：6课时 上课时间：2016年2月22日一-2月29日
Section A
一、 学****目标
知识目标：掌握新单词和词组；掌握系表结构的用法。
能力目标：会运用所学知识简单表达个人情感，能够询问并表达对事物的感觉。
'情感目标：通过口语对话，能够乐于表达自己的观点、看法和情感。
二、 教学重点和难点：系表结构
三、 预****指导【评价：—（由小组学科代表负责填写并反馈：A、B、C、D） 1
（一） 、从单词表和课文、练****中找出下列新单词并熟记。
（正式）邀请― ；沮丧的— ；影片—
发气味；闻（到）
（二） 、在la中找出并画出下列词组及句子,并在小组内理解他们的意思。
1、How are you doing?二 How are you?2、Guess what!
3、 invite sb. to do sth
5、one of+ 可数名 词复数
7、say thanks to sb.
4、 go to the movies
6、prepare sth for sb.
8、on one' s way to sp.
9、be able to do > a ticket to…
（三）、预****导航
1 > You look tired. 意思是. Look tired 意为 "” , 这里look是系动词,后面接形容词excited作表语,构成系表结构。
系表结构即“系动词+adj. ” （），系动词常见的还有 be, feel, smell, sound, taste, turn, get, become, go, seem 等。
如： I feel terrible.
The weather gets warm.
课文中还出现两句这类结构，请找出来1、2、
三、学****过程
（一）预****反馈【评价： （由小组学科代表负责填写并反馈：A、B、C、D） （二）导入新课
听la听力完成lb,核对答案。
2、 读la后结合lb,仿造lc完成对话展示。
3、 自主阅读la,完成Id,各小组讨论统一答案，写在小黑板上面，核对答案。
4、 小老师讲解课文la,后跟读录音，大声朗读。老师总结短语句型及系表结构的用法。
5、 完成任务2、3,巩固知识。
6、 仿造4,编造对话，小组展示。
四、当堂达标（一）.词汇
Yesterday was my birthday. I i some good friends to my birthday party .
Wang xiaogang often helps us ,We should say t to him.
was d yesterday ,because I couldn't buy the tickets.
八年级下册英语导学案第1页
litter here s 's keep away from it.
（二）、拓展延伸:完成句子
1、 We will（过夜）at the