文档介绍：What is LS?
根据自己的观念，为提高英语学****效果而采取的行动或方法。
策略 = 观念 +方法
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管理观念 语言学****观念
管理方法 语言学****方法
英语成绩
环境因素
学****者因素
第二页
Learning methods
管理方法
认知活动管理
情感活动管理
语言学****方法
听、说、读、写
语音、语法、词汇
第三页
认知活动管理
确立目标；
制定计划；
选择方法；
监控学****过程；
评价方法的成效；
调整学****行为。
第四页
情感活动管理分两类：
(1)调动积极情感因素
自信心 毅力
(2)克服消极情感因素
焦虑
怕丢面子、怕失败等
第五页
语言学****方法
学****听、说、读、写技能的方法
学****语音、语法、词汇的方法
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综合语言运用能力
情感态度
学****策略
文化意识
语言技能
语言知识
国际视野祖国意识合作精神自信意志兴趣动机
交际策略资源策略调控策略认知策略
意识和能力跨文化交际
文化理解
文化知识
话题功能语法词汇语音
写读说听
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文化意识
1．理解英语中的常用成语和俗语及其文化内涵；
2．理解英语交际中的常用典故或传说；
3．了解英语国家主要的文学家、艺术家、科学
家、政治家的成就、贡献等；
4．初步了解主要英语国家的政治和经济等方面
的情况；
5．了解英语国家中主要大众传播媒体的情况；
6．了解主要英语国家人们与中国人生活方式的
异同；
7．了解英语国家人们在行为举止和待人接物等
方面与中国人的异同；
8．了解英语国家的主要宗教传统；
9．通过学****英语了解世界文化，培养世界意识；
10．通过中外文化对比，加深对中国文化的理解。
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情感态度
1．保持学****英语的愿望和兴趣，主动参与有助
于提高英语能力的活动；
2．有正确的英语学****动机，明确英语学****的目
的是为了沟通与表达；
3．在英语学****中有较强的自信心，敢于用英语
进行交流与表达；
4．能够克服英语学****中所遇到的困难，愿意主
动向他人求教；
5．在英语交流中能理解并尊重他人的情感；
6．在学****中有较强的合作精神，愿意与他人分
享各种学****资源；
7．能在交流中用英语简单介绍祖国文化；
8．能了解并尊重异国文化，体现国际合作精神。
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学****策略
认知策略
1．借助联想建立相关知识之间的联系；
2．利用推理和归纳等逻辑手段分析和解决问题；
3．总结所接触语言材料中的语言规律并加以应
用；
4．在学****中，善于抓住重点，做好笔记，并能
对所学内容进行整理和归纳；
5．在听和读的过程中，借助情景和上下文猜测
词义或推测段落大意；
6．在学****中借助图表等非语言信息进行理解或
表达。
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