文档介绍：三只小猪音乐欣赏教案
三只小猪音乐欣赏教案
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三只小猪音乐欣赏教案
三只小猪音乐欣赏教案
【篇一：幼儿音乐教案三只小猪】
教案：三只小猪
【设计意图】
偶然的机会看了《三只小猪》配乐动画片，感受颇深。生动有趣的故事情节，笨拙可爱的人物形象及与故事情节发展紧紧相扣的跌宕起伏的配乐，令人捧腹。极富音乐语言的乐曲让我在脑海里把小朋友们都变成了一只只可爱的小猪 ??
【活动目标】
．通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。
．通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。
．主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。
【活动准备】
．录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。
2．各种小猪神态图片，贴有点子的圆形、正方形、三角形供幼儿游戏时用。
【活动过程】
一、活动开始
幼儿听音乐自然进入活动室。
二、欣赏乐曲《三只小猪》
1 ．老师：你在乐曲中听到了什么动物的声音 ?
捕捉幼儿在听音乐中的情绪表现，试问幼儿感受到的情绪。
2．老师：你听到了小猪在干什么 ?
三、观看情境表演
教师根据启蒙音乐的节奏和情绪进行表演，表现出小猪盖房子时的情形。
1 ．老师：小朋友在音乐中听到了什么 ? 看到了什么 ?
2．老师：小猪是怎么盖房子的 ? 你看到的小猪们发生了什么事 ?先是怎么样的，后来是怎么样的 ?
．和幼儿一起讲出三只小猪的故事情节，帮助幼儿理解音乐。
．师：我们表演的小猪盖房子和平时的盖房子有什么不一样 ?( 是和着音乐来盖的。 )
四、尝试创编 “盖房子 ”情景
．请幼儿创编盖稻草房的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，并注意体现出音乐的轻巧。
．引导幼儿创编盖木头房子的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，和着节奏做动作。
．引导幼儿创编盖砖头房子的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，和着节奏做动作。
幼儿可用双手画圆的动作跟着节奏表现和泥的情景，当听到中间小猪的叫声时，可以做一些擦汗、蹭痒痒、休息的动作，也可让小猪们模仿抬水的动作，抬着和好的泥运到工地上准备盖房子用。教师提醒幼儿注意走的动作要跟着音乐的节奏。当听到结束时小猪的叫声时，小朋友们可以重复做擦汗、蹭痒痒的动作，还可以将砖头摆好，做出边用抹灰板抹灰边放上砖头的动作，在音乐中充分体会盖房子的乐趣。
五、表演游戏
请幼儿戴上猪头饰、夹上尾巴，照着镜子，把自己打扮成一只小猪。
【篇二：《三只小猪》教案详案】
教学设计方案
【篇三：三只小猪教案】
《三只小猪》教学设计
课型：
欣赏《三只小猪》
教材分析：
1、外国器乐曲《三只小猪》是由一支轻音乐演奏的乐曲，轻松、幽默，勾画了三只小猪愉快的生活场景。乐曲在小猪的叫声中拉开序幕，在电子琴轻轻的主和弦的伴奏下，小猪柔和地欢叫着，短笛奏出了一条欢快、跳跃的旋律（第一主题）。音乐声中，小猪似乎很内行地在弱拍上应和着。接下来弦乐以小提琴齐奏出欢快的、风格不同的第二主题旋律。电子琴接着奏出了欢乐、悠扬的旋律，好像小猪们欢乐的舞蹈。小