文档介绍：九年级上册化学知识点
九年级上册化学知识点
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九年级上册化学知识点
人教版九年级化学 1-6 单元知识考点
复****宝典 20xx 年 1 月 3 日
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
原子论（道尔顿）和分子学说（阿伏加德罗）的创立，奠定了近代化学的基础。 ——物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。
____年，俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。
我国的某些化学工艺像造纸、制***、烧瓷器，发明很早 ,对世界文明作出过巨大贡献。
第一章 走进化学世界
课题 1 物质的变化和性质
考
一、物质的变化
1、判断变化依据：是否有其它（新）物质生成。 有则是化学变化，无则是物理变化
2、相互关系：常常伴随发生，有化学变化一定有物理变化 ,有物理变化不一定有化学变化。
3、化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。
考
二、物质的性质
它们的区别是：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来
课题 2 化学是一门实验为基础的科学
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一、对蜡烛及其燃烧的探究
1、现象：蜡烛逐渐熔化，燃烧，发出红光，火焰分为三层（外焰、内焰、焰心）。
2、产物：二氧化碳和水 检验：二氧化碳 ——在火焰上方罩内壁涂有澄
清石灰水的烧杯（变浑浊）
水 ——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯（变模糊或有水珠出现）
3、物理性质：白色的固体，密度比水小，质软
4、结论：
① 木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最高。 ② 烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，其中含有氢元素； ③ 蜡烛燃烧后还生成 CO2，该气体
能使澄清石灰水变浑浊 ，说明蜡烛中含有碳元素。 ④ 白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有碳元素。
燃烧后：有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。
第二单元 我们周围的空气
课题1 空 气
一、空气成分的研究史
法国科学家拉瓦锡第一次明确提出了 “空气是由氧气和氮气组成的 ”。其中氧气约占空气总体积的 1/5 的结论。
二、空气中氧气成分的测定：（考点一）
1、实验现象： A、红磷燃烧发出黄白色火焰，放出热量，冒出白色浓烟
B、冷却到室温后打开弹簧夹，烧杯内的水倒流入集气瓶，约占集气瓶容积
的 1
5。
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2、实验结论：氧气约占空气总体积的 1
5。
3、原理：磷（P） + 氧气（O2） 五氧化二磷（P2O5）
思考
1、可否换用木炭、硫磺等物质？如能，应怎样操作？
不能用木炭或蜡烛（燃烧产生了气体，瓶内体积变化小），不能用铁（铁在空气中不能燃烧）
2、可否用镁代替红磷？
不能用镁，因为镁不但跟氧气反应而且还跟氮气等反应，结果测得的不只是空气中氧气的体积。会远远大于氧气的体积。
3、实际在实验中测得的结果比真实值小，其原因可能是：
A 红磷量不足； B 装置气密性差； C未冷却至室温就打开止水夹； D、没有预先在导管中装满水
三、空气的主要成分（考点二）
（按体积分数）空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。空气成分口诀 :
氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个点零三，二氧化碳和杂气
四、物质的分类：纯净物和混合物（考点三）
注意：划分纯净物、混合物的标准是根据物质的种类来划分的。只含一种物质的就属于纯净物，含有几种物质的就属于混合物，
五、空气是一种宝贵的资源（考点四）
1、氮气：无色、无味的气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸，化学性质不活泼。
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