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第一课 聪明的大脑
教学目标：学会勤于动脑，善于思考，让自己变得更聪明。
教学重难点：掌握一些变得聪明的方法，从别人的故事中得到启发并用于自己的生活学****中。
教学过程：
引出课题
考考你：正看八十八，倒看八十八，左看八十八，右看八十八，仔细一端详，好像一朵花。猜一猜，这是一个什么字？
想一想：一块正方形的硬纸板，被剪掉一个角后，还剩下几个角？
（二）读一读
1、读《陈景润与“哥德巴赫猜想”》这个故事告诉我们什么？
2、教师补充一个陈景润的故事：有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸脑袋，哎呀，头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当自己是个姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。他想：轮到我还早着哩。时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把它弄懂，这是陈景润的脾气。他看了看手表，才十二点半。他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。理发员叔叔大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！
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”你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员叔叔喊三十八号吗？过了好些时间，陈景润在图书馆里，把不懂的东西弄懂了，这才高高兴兴地往理发店走去。可是他路过外文阅览室，有各式各样的新书，可好看啦。又跑进去看起书来了，一直看到太阳下山了，他才想起理发的事儿来。他一摸口袋，那张三十八号的小牌子还好好地躺着哩。但是他来到理发店还有啥用呢，这个号码早已过时了。
3、教师讲王戎吃李的故事：王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是这样。
学生讨论并分享感受。
（三）聪明的人在我身边
1、学生讲一讲身边勤奋学****善于思考的人。
2、教师举例说几个勤奋学****的名人。
3、全班分享，并把自己的启发写下来。
4、完成第四页比一比。
让大脑变聪明？
教学反思：
第2课 朋友，你好
教学目标：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
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教学重点：认识友谊的重要性，明白什么是真正的好朋友。
教学难点：帮助孩子与同学建立真正的友谊，解决在交友中出现的烦恼。
教学过程 ：
（一）导入
你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学****一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将探索怎样才能交上更多的朋友！
（二）我心目中的朋友形象
说一说：在你心中，朋友之间会......
选一选：在你心中，你的朋友是怎样的？
朋友有时也吵架
想一想：你和好朋友有过哪些不愉快的经历？当时你的心情是......
填一填：吵架的原因、化解小摩擦的方法。
（四）找朋友
议一议：怎样做才能交到好朋友呢？
想一想：我想和谁做朋友？打算这样做......
（五）有朋友真开心
看课件：课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。（性格好）
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课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合群）
课件3：遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。（善于开放、表露自己。）
有朋友真好！高兴时，友朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友！
教学反思：
第3课 心情晴雨表
教学目标：
1、了解情绪是多种多样的，能区分情绪的各种表现及其意义。
2、能正确地表达自己的情绪，并且掌握有效的情绪调节方法。
3、正确对待积极和消极情绪，学会主动寻求帮助。
教学重点：了解情绪是多种多样的，能区分情绪的各种