文档介绍：武昌区中南路小学电子教案
课题： 3 书本里的蚂蚁
主备人： 黄舒
教学目标
1、学会8个字、认识1个字。
2、学习用普通话正确流利地朗读课文、复述课文。
3、初步了解汉语语序在表达语意时的作用，做简单的语序变化练习。
4、在小组合作中学会听取和说明。
合作方法
坐庄法
教学重难点
1、正确、流利地复述课文。
2、理解蚂蚁是如何让书本里的故事发生变化的。
课前准备
导学案、PPT
课时安排
该课分（ 2 ）课时完成，每课时教学任务：
第一课时：掌握生字、生词，正确流利地朗读课文、复述课文。
第二课时：理解蚂蚁是如何让书本里的故事发生变化的。
学习阶段
教学过程
合作学习策略
预学
1、通过查字典，自学生字词，并结合课文理解不懂的词语。
2、读通、读顺课文，说说课文写了一件什么事儿。
3、听写生字词。
以小组为单位，互教互学，自主考核。
研学
导入新课，明确目标
同学们喜欢童话故事吗？它有什么特点？
介绍童话故事，板书课题
二、自主学习，合作探究
专题一：读文识字
会认字：蕊
会写字：墙 零 趴 睡 随 夹 挺 编
词语：墙角 孤零零 花蕊 随手 夹进 编故事 挺好
检查反馈
1、组内自主识字
2、检查初读效果
小组展示识字情况
多种形式大面积检查学生识字情况
专题二：整体感知
1、小组内交流课文写了一件什么事儿
2、教师指导分段，引导学生归纳文章的主要内容
教师积极巡视，提醒学生运用合作学习的方法技巧，调节纠纷。
3、小组长坐庄随机请组员依次复述课文
专题三：蚂蚁