文档介绍：不等式的基天性质的教课课件
【教课要点与难点】
教课要点：掌握不等式的三条基天性质， 特别是
不等式的基天性质 3．
教课难点：正确应用不等式的三条基天性质进行
不等式变形．
【教课目的】
1、 研究并掌握不等式的基天性质2、 会用不等式的基天性质进行化简【教课方法】
经过察看、剖析、议论，指引学生归纳总结出不等式的三条基天性质，从详细上涨到理论，再由理论指导详细的练****进而加强学生对知识的理解与掌握．
【教课过程】
一、创建情境 复****引入
（设计说明：设置以下****题是为了温故而知新，为学****本节内容供给必需的知识准备． ）
问题：1、什么是等式？等式的基天性质是什么？
2、 什么是不等式？
3、 用“＞”或“＜”填空．
1）7＞3 （2）-1<3 7+5 3+5 -1+2 3+2
7-5 3-5 -1-4 3-4
（教课说明： 复****等式的基天性质后学生自然会联想到，不等式能否有与等式相近似的性质，进而惹起学生的研究欲念 .接着问题 3 为学生研究不等式的性质供给了载体，经过察看，找寻规律，得出不等式的性质 .）
二、师生互动，研究新知
1、不等式的基天性质
问题 1：察看思虑问题 3，猜想出不等式的性质先让学生独立思虑，后合作沟通，经过充足议论，
类比等式性质得出不等式的性质 .
察看时，指引学生注意不等号的方向， 经过（1）
题学生简单得出不等式性质 1：
不等式基天性质 1 不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变．
比较（ 2）、（3）题，注意察看不等号方向，并思虑不等号方向的改变与什么相关？由学生归纳总结，教师增补完美得出：
不等式基天性质 2 不等式两边乘（或除以）同一个不为零的正数，不等号的方向不变．
不等式基天性质 3 不等式两边乘（或除以）同一个不为零的负数，不等号的方向改变．
2、图形演示
经过 PPT 用图形演示不等式的基天性质，让学
生更为清楚地认识不等式的基天性质。
3、拓展及应用
发问：不等式有对称性吗？
不等式有传达性吗？
【学生经过议论能够比较简单得出结论： 不等式
有对称性，但要注意其不等号方向的变化；不等式也有传达性，但要注意的是同向传达性。 】
三、稳固训练，娴熟技术：
1、（1） a - 3____b - 3；
2） a÷3____b÷3
3） ;
(4) -4a____-4b
(5) 2a+3____2b+3;
(6) (2+1) a ____ (2+1)b (为常数 )
【此题目采纳发问的方式，由于内容相对简单，因此能够快速获得结论。要让发问者求情楚答案，并说明利用