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初中语文高效课堂阅读教学策略研究
作者：魏东
来源：《新课程中旬》2019年第06期
摘要：语文的学****不管是在小学阶段，还是初中阶段，还是高中阶段，都是学****的重点科目，其中阅读部分就占了很大比重，但一直存在一个问题，就是阅读方面的成绩并不理想，阅读效率并不高，不管是老师，还是同学，都对阅读取得的成绩不满意，针对这个问题，寻找相关的解决办法，既要针对学生，又要针对老师，对阅读的学****和教学做一些相应的改变。
关键词：初中语文 ;课堂阅读 ;教学策略
当前，初中语文课堂阅读教学面临着困难，老师不能使学生透彻理解，学生也不能理解老师所教授的方法，就导致学生在课堂阅读部分的学****出现很大问题。为了解决这一问题，师生共同努力，共同克服这个难题，使语文学****变得轻松、有趣、容易。
一、初中语文课堂阅读教学遇到的问题
初中语文的学****阅读占了很大一部分，日常课堂阅读培养起来的能力在今后的考试、学****生活中有很大的作用，但正是因为在今后的学****中有很大作用，使得语文课堂阅读变成了老师和学生都不想面对的教学内容，老师以一种快捷，又使学生听得懂的，容易掌握的教学方法来教授学生，但这种方法过于机械化，对知识的理解很难到位，做起阅读题目也只能是生搬硬套，学生也只能机械性地死记硬背，他们根本不理解老师教授的 “套路 ”是什么意思，该怎
样使用，什么时候使用。在实际操作中，想不起老师讲授的模板，套不进去，到了最后，老师白努力，学生白记忆，一切努力和辛苦都收获甚少。面对这样的问题就要有合理的解决办法。
二、初中语文课堂阅读教学策略
（一）老师授课多样化
面对难以解决