文档介绍：研究型教学模式在大学物理实验教学中的应用
研究型教学模式在大学物理实验教学中的应用
研究型教学模式在大学物理实验教学中的应用
研究型教学模式在大学物理实验教学中的应用
摘要：研究型教学模式要求在教学过程中结合具体教学内容把科研方法、科研态度、科研思想等灌输给学生，使学生能知其然并知其所以然，从而激发学生的学****热情，锻炼和培养学生的创新能力。大学物理实验是重要的实践性课程，其课程特点非常适合采用研究型教学模式，在教学过程中采用研究型教学模式有利于提高实验教学质量。
关键词：研究型；教学模式；创新；质量
自 1977 年恢复高考以来，高考录取率已经由

1977

年的
研究型教学模式在大学物理实验教学中的应用
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不到

%提高到

2015

年的

75%以上。相应的录取人数也由
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27 万提高到

700 万以上。随着毕业生人数的增加，

社会对学
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生素质的要求也越来越高。但当前教育模式大多侧重于书本
上知识的传授，结合具体实践的内容相对较少。这使得高等
学校学生普遍缺乏良好的动手能力与解决实际问题的能力，
在工作时难以满足用人单位高标准的要求。在就业压力日益
增大的今天，如何提高学生的综合素质是全国各高校面临的
一个迫切问题。
为了提高学生的素质，我们要注重加强学生的实践动手
能力，增强学生自主解决问题的能力。而大学物理实验是大
多数本科学生学****的第一个实践类课程，该课程对学生的后
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期实践学****具有重要的辅助作用，它可以为学生打下坚实的实践基础，促进学生实践动手能力，提高学生的应变能力，对学生的综合发展有着重要的作用。
大学教育要培养具备良好科学素质的人才，因此大学物理实验教学应该建立一种适合当代科技发展、能够培养具备深厚基础知识的创造性人才的实验教学新体系。实验内容应结合当代教育思想和高科技成果，实验教学方法和教学手段应改变过去的讲解加演示模式，逐步建立针对不同层次学生的开放实验室，以满足不同知识层次学生的需要，提高学生的学****主动性。
一、研究型教学模式的特点及意义
研究型教学模式要求在教学过程中把与教学内容相关的科学进展、科研方法、研究思维等传授给学生。把科学知识、科学研究与实践教学紧密的结合，这是研究型教学和创
新性教育的本质