文档介绍：“奇妙的粘贴画”教学课例
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“奇妙的粘贴画”教学课例
设计思路：
艺术大师罗丹说过，生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在我们的身边有很多的材料，包括很多废弃的物品，只要我们稍加变化和装饰，就能变成漂亮的作品，用以美化我们的生活。
教学目标
知识与能力
1、合理利用收集到的废弃材料，进行巧妙构思，运用剪、叠、切、撕等方法制作一幅粘贴画。
2、培养学生发现美和创造美的能力。
过程与方法
通过创设情景，激发学生学****兴趣；采用自主、合作和探究的学****方式进行学****br/>情感态度与价值观
引导学生懂得我们身边的很多常见的，甚至是废弃物都能变成漂亮的粘贴画。培养学生的环保意识，让学生善于去发现美、创造美。
教学重点
合理利用材料的美感因素进行巧妙构思，灵活运用各种方法进行制作。
教学难点
合理利用材料的美感因素进行巧妙构思。
教学年级：八年级
教具准备
多媒体课件，粘贴画范作，各种身边常见的甚至废弃的粘贴材料等。
学具准备
各种粘贴材料、剪刀、胶水、小刀、底纸等。
教学过程
一、引入
师（神秘地） ：“同学们，请看（课件展示图一）：这画表现的是美丽的森林公园张家界的风光，你们知道是用什么行式来表现的吗？”生1“是用照相机拍的。”师：（摇头） 生2：“是用水彩颜料画的。”师（摇头）生3“是用油画颜料画的。”师：（继续摇头）“也不是，这画是张家界著名艺术家李军声用各种颜色的沙石粘贴而成的。（沙石故意读得很重）神奇吧！今天我们也来试试用自己的慧眼和巧手，利用身边的、甚至是废弃的材料来制作一幅粘贴画。（出示课题并板书。）
二、发现美
师：“大家想想，我们身边有哪些材料可以用来
中材料制作一幅有创意的作品。争取在20分钟内完成，看哪组完成得又快又好。每组必须分工合作，注意安全，讲究卫生。
五、鉴赏美
1、创设情景学生以商品推销员的身份介绍、推销自己的作品（自评）
2、以消费者的身份选购自己喜欢的粘贴画，并说明选购的理由（互评）
3、师评总结
六、拓展延伸
同学们，界环境保护日即将来临，希望同学们用自己的实际行动，为世界环境保护贡献一份力量。
附：板书设计
｛
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奇妙的粘贴画
构思
变废 制作 为宝
粘贴
图一 图二
图三 图四
图五 图六
学生作品 学生作品