幼儿园班级常规.ppt

文档介绍：幼儿园常规教育交流会班风班貌的塑造离不开良好班级常规的培养,而常规的培养是一项艰巨而漫长的工作,需要我们教师的智慧引领、艺术处理,使幼儿变被动为主动,并积极地参与其中,渐渐得由他律走向自律,逐步成长为遵守常规的小小文明人。结合工作实际,请我们的中层骨干教师班主任谈谈常规培养的方法: 什么常规? 幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。就是需要经常遵守的规则和规定。常规是具体包括三方面含义: (1)遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定; (2)遵守一日生活各环节具体制度的规定; (3)遵守幼儿的一般行为规范的规定。显然,常规是幼儿教育主要内容之一。同时,常规的建立也对幼儿园教育有着非常重要的意义。通过常规培养发挥着三种作用: (1)常规帮助幼儿适应幼儿园环境。(2)帮助幼儿学****在集体中生活。( 3)维持班级活动的秩序。常规分类: (1)生活常规榜样激励法故事引导法生活体验欣赏法行为巩固法(2)学****常规一日生活常规儿歌早早起,不迟到,,讲礼貌,,讲卫生,,做早操,,心情好,,要专心,,不打闹,,吃午饭,,要洗手,,睡午觉,,吃点心,,真开心,动手动脑我最行。吃晚饭,刚刚好,,就睡觉,早睡早起身体好。好****惯,带回家,都夸我是好宝宝。?就幼儿园常规而言,卫生常规、行为****惯常规和学****活动常规较受关注。卫生常规可以细化为进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等;行为****惯常规可以细化为入园常规、礼貌常规、坐姿常规、午睡常规、上下楼梯常规、散步常规等;学****活动常规可以细化为教学活动常规、晨运及早操常规、游乐场常规、沙池常规、体能游戏常规等。常规教育的目的是帮助幼儿学****在集体中生活,发展幼儿的自理和自律能力。洗小手,先郑袖子后洗手。手心搓一搓,手背搓一搓。手指缝也搓一搓,换只小手再搓搓。抱起来甩三下,一二三。?小朋友,来洗手,先把袖口卷高高,打开水龙头,小手湿一湿,关上水龙头,挤点洗手液,手心搓一搓,手背搓一搓,手指缝里也搓搓……” 1、在儿歌故事游戏中学****常规根据幼儿年龄特点,在对儿童进行生活常规时,把一些常规要求编成短小的儿歌, 教给孩子,孩子在学会儿歌的同时也记住了相应的规则要求,例如:在常规活动中, 洗手、进餐、入睡很重要的环节,在培养和训练幼儿的过程中,这时教师就可以采用儿歌的形式帮助幼儿记忆。如幼儿洗手: 在幼儿进餐的时候,教师就可以运用儿歌:小椅子,拉拉近,小小手,护饭碗, 小调羹,舀一勺,低下头,张开嘴,大老虎,啊呜啊呜来吃饭!