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教师德能勤绩廉总结
总结一：教师德能勤绩廉总结
20XX年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负
责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下：
1. 德
要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师 德。在湖小，我聆听过区师德模范马署辉老师的《一路幸福一路歌》 的师德报告，也学****了张振英老师的振英精神。 我积极参加学校安排 的每次思想教育活动，也积极学****科学发展观，在实际的工作中寻找 一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要 求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况， 勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了 自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是 我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。 有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着 孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行， 并且用自己的 行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。 课堂上我是孩子们在学****道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都 愿意和我分享她们的各种经历。
2. 能
本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下， 开始了自己的工 作。学校给找了一位师父一一王晓薇老师。 因为有了师父和其他老教 师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。
我坚持在听完课后进行总结，我主要关注老教师们的教学框架的 设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本 的教学结构。此时，我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节 问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是 词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容， 也可以通过举例子来体 会词语，这样就可以拓展词语的范畴。
3. 勤
我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学****时， 认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋 虹老师沟通好，做好班级的各项工作。
我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解， 所以我坚持做到 手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救 不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学****多向别的老师学****我 知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方 法，今后我还要学会抬头巧干。
4. 绩
（一）教学上有了进步
作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三年级的 教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。 因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头 两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班的王晓薇老 师和宋志英老师没少为我操心。一开始，我坚持听一课，上一课。我 将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案， 形成第一次的教案；去听老教］师的常态课，记录下他们的教学环节 和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改， 并在修 改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况； 最