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附件1河北省教育学会“十二五”教育科学研究规划指南
河北省教育学会
“十二？五”教育科学研究规划课题指南
即将到来的“十二？五”规划期，是我国实施科教兴国战略，全面建设创新 型国家，建设人力资源强国的战略机遇期，是落实《国家中长期教育改革和发 展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《规划纲要》）的关键时期， 是实现教
育优质均衡发展和教育公平，实现人才培养模式的根本转变的关键时期。落实 《规划纲要》精神，完成教育推动社会经济发展的使命，既要靠政策支持和资 金投入，又要依靠加强教育科研和提高教育工作者素质。加强教育科研是提高 政策制定水平和教育经费使用效益的前提；是全面提高课堂教与学的效率和学 生学****能力，真正实现从应试教育到素质教育转变的关键之举；是提高广大教 师和管理人员综合素质和专业化水平的重要途径。
河北省教育学会以“推动教育科研，扶持教育人才，推进教育家办学”为 使命，高度重视对科研课题的指导与管理，多年来极大地促进了群众性教育科 研的蓬勃开展，为促进学校发展和提高教师素质，解决教育的热点和难点问题， 实现教育决策科学化、民主化发挥了重要作用。“十一？五”期间，省教育学会共 立项课题1123项，其中重点课题255项，这些课题分布于11个省辖市的近120 个县（区）及部分高校，涵盖了教育科学“十一 ？五”规划的全部十一个学科分 类，一批研究成果达到了较高的水平，对我省基础教育改革和发展实践产生了 积极的作用。
为深入贯彻落实十七大和《规划纲要》精神，更好地服务于河北省教育改 革和发展，进一步提高群众性教育科研活动的质量和效益，有力地促进教育事 业科学发展，根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划 的建议》以及《规划纲要》和我省教育实际，特制定《河北省教育学会 “十二
五”教育科学研究规划课题指南》（以下简称《课题指南》），现印发给你们，请 及时传达到直属各专业委员会、各市教育学会所属的各区、县教育学会，并认
真组织好规划课题的申报工作。
河北省教育学会秘书处负责课题管理的具体工作。课题申报受理时间为
2010年10月20日至2011年1月20日，申报工作所需材料在河北省教育科研 网站（http: //
一、 指导思想
以建设有中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观， 充分体现党的十七届四中全会和《规划纲要》的精神，坚持贯彻“百花齐放、 百家争鸣”方针和勇于创新、实事求是的精神，切实做到理论与实践相结合。 更好地为教育的科学决策，为教育教学工作的改革与发展，为教师的专业成长， 为繁荣教育科学服务。
二、 申报要求
要寻找理论与实践的结合点，紧密围绕教育改革和发展中的热点、难点问 题和前沿问题，根据申报者自身的研究条件。从中选择研究课题并系统设计研 究的思路和方法，以切实推进教育的改革和发展。努力增强课题研究的理论支 撑，讲究研究方法，善于将实践经验上升到理性认识的高度，以提高研究的学 术水平。充分发挥教育学会组织的优势，动员组织有关专家与学校实际工作者 相结合，组成既有理论水平又有实际经验的最佳科研队伍。
三、 组织和实施
（一） 课题申报条件。课题主持人应具有中级以上职称。 “十一？五”课题不 能按时结题者，“十二？五”课题申请将受到限制；“十一?五”课题未到结题时间 者需进行中期汇报，并可申请将课题滚动为“十二 ？五”课题。
（二） 课题申报。课题申报主要由各市教育学会、直属各专业委员会和省 直属高校负责组织。各单位在接到《课题指南》后要认真学****并组织转发和申 报。申报课题分为重点课题和一般课题：在本地区、本分支机构、本实验区内 有重要理论、实践价值的课题可作为重点课题申报；选题准确、设计严密、条 件具备的课题可作为一般课题申报。
“十二？五”期间，除第一年组织一次大规模申报外，中期还将组织一次补充 申报。
（三） 课题管理。河北省教育学会主要做好重点课题的管理和规划课题的 中期检查工作；各组织申报单位作为省学会的受委托单位，应按照《河北省教
育学会教育科研课题管理办法》，做好规划课题的日常管理
为适应基层需要，省教育学会对“十二？五”课题的研究周期实施弹性管理, 研究周期最短为一年，最长为五年。
四、课题的分类
本课题指南根据研究内容对课题进行分类，在每一个大类中有若干个细目。 所列细目只是对研究方向的基本把握，不是课题题目，各申报单位应结合具体