八年级上册历史学案.doc

文档介绍：八年级上册历史学案
第17课全面内战的爆发
•点击新目标
记忆：重庆谈判的时间和结果、全面内战爆发的时间和标志、国民党重点进攻的地区、人民 解放军战略进攻的时间和领导人。
理解：重庆谈判的背景、目的、结果和意义。
•课前小热身
年8月-10月，国共双方进行,结果签订《》。
年6月，国民党军队大举进攻,标志全面内战爆发。
国民党全面进攻被粉碎后，对 和 进行重点进攻。
1947年6月，人民解放军挺进,揭开人民解放军战略进攻的序幕。
•课堂进行时
【复****旧知】通过朗读，记忆16课知识建构的基础知识。
【情境创设】
出示一幅毛泽东和蒋介石在重庆谈判宴会上的图片，引导学生观察，图片中是哪两个人？
【新课教学】
第一步：学****重庆谈判。
请学生默读课文P108至P110重庆谈判一目，思考以下问题：
背景：。
蒋介石邀请毛泽东谈判的目的：。
毛泽东应邀谈判的目的：o
结果：。
《双十协定》签订的意义：
第二步：学****全面内战。
爆发：标志是1946年6月国民党进攻。
粉碎国民党军队的全面进攻.
请同学们分析当时敌我力量的对比情况。
在这样的情况下，我们能否打败国民党反动派呢？毛泽东提出了
的著名论断，增强了人民战胜国民党的的信心。
战争初期，人民解放军采取了正确的战略战术。通过 战消灭敌人的有生力量，
从而粉碎了国民党的全面进攻。
粉碎国民党军队的重点进攻.
地区:和 0
请同学们阅读课本P112-P113,看看人民解放军是怎么粉碎国民党对陕甘宁边区的重点进攻 的？
直接领导人;战术;
战役、 、 、O
人民解放军战略进攻.
原因：o
领导人和主力军：、。
作用：。
【课堂小结】见同步训练知识建构。
•课堂大练兵
完成同步训练P59-60单项选择、列举题和材料分析题。
•课后谈收获
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