文档介绍：公平是社会的“天梓”
同学们好，今天让我们一起来学****新一单元的内容。那在上课之前 我先给大家讲一个故事。在古以色列国家，有两个妇人争夺一个孩子, 都说孩子是自己的，别人也无法辨别出谁说的真话谁说的假话，于是 他们就找了以色列最伟大的国王所罗门王来裁决。所罗门王知道后就 说：“既然你们都说孩子是自己的，然而你们均没有足够的证据证明 孩子确实是自己的，那就将孩子劈成两半，你们一人一半，这样不就 公平了。所罗门说这句话时是严肃和认真的。并且，他的手下也过来 要执行他的命令。其中一个妇人同意这个分法，认为所罗门王英明， 而另一个妇人大哭，说:亲爱的所罗门王，我说的是假话，我不要孩 子了，整个孩子都给他吧。此时，所罗门王对大哭的妇人说，你才是 孩子的母亲。世界上每个母亲都是爱孩子的，没有一个母亲愿意看着 自己的孩子受伤，更何况是死亡，你宁愿不要孩子，也不要孩子死， 这才是真正的母爱。所罗门命令手下把那个争夺孩子的假妇人抓起 来，重重惩罚。这里，故事的结果是公平的——孩子回到了他的母亲 身边，而获得这个结果的方式则是充满智慧的。
所罗门王用的策略是充满智慧且不可重复的，这只有在特殊情况下 才能运用，两个妇人均是在不知道所罗门王真正意图情况下表达出自 己的偏好，这也表示出他们内心真正的想法。真母亲首先是希望孩子 活着，之后才是想孩子回到自己身边，假母亲首先想到的是不要输掉 官司，自己不要受到惩罚，孩子的归属则是次要的。 我们能看到,
这里的公平不是指平均的的分配，也不是使双方都满意，而是合理的 分配。这个分小孩的故事告诉我们公平不是平均。那么到底什么是公 平，公平是怎样产生的，公平对我们社会稳定和发展又有何意义呢?
下面就让我们来学****第四单元第九课的内容，公平是社会的天桦。
众说纷纭话公平
自从人类社会诞生以来，我们一直在追寻着公平的理念，公平的 观点。最早可以追溯到古希腊时期，
毕达哥拉斯：“是天平秤上的平等”。根据平衡的原理来解释公 平。
亚里士多德：“公平体现在一种均衡的关系中，公平是“百德之 总”，是人们最美好的德行。从道德角度来解释公平。
马克思：“公平始终只是现存经济关系的观念化表现”。从社会 经济学角度来解释公平。
并且不只是他们，其他不同角色、不同职业的人、对公平的理解 也是不一样。如：法学家认为公平就是法律面前人人平等；物理学家 认为公平是天平上的平衡；运动员认为公平就是反兴奋剂；消费者认 为公平就是不缺斤少两。那么公平到底怎样来解释，让我们翻开书本 67页，看下书上是怎么定义。
公平就是指公正，不偏不倚。一般指所有的参与者（人或者团体） 的各项属性（包括投入和获得等）平均。公为公正、合理，能得到广 泛的支持。平指平等、平均。公平一般是在理想状态实现的，没有绝 对的公平。
公平是得到自己该得到的；分担自己该做的。一般来说，人们心目中
的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人, 即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利
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我们了解了公平的含义，那么，公平是怎么产生的呢？美国心理 学家的“公平理论”对此做了一些阐述，他认为人们工作动机不仅受 自己所得的绝对报酬（就是人类付出劳动所得到的实际收入）的影响, 还受相对报酬（与他人相比较的相对收入）的影响，人们会自觉或不