文档介绍：2011初中生物结业考试知识点
主题一科学探究（10%）
科学探究的过程和方法
1、 科学探究过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析得出结论、表达 交流。
2、 科学探究方法：观察、调查、收集和分析资料、对照实验、设重复组、比较法等。
3、 科学探究举例：“探究光对鼠妇生活的影响”（要求理解）
（1 ）探究过程
A提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ B做出彳艮设：光会影响鼠妇的生活
C制定计划：同学们在一起商量怎样来验证假设
D实施计划：同学们观察鼠妇在光、暗两种条件下的活动情况，并统计
E得出结论：同学们根据实验得出“光的确影响鼠妇生活”的结论。
F表达交流：小组选派代表向全班同学汇报
（2）这个实验属于对照实验,变量是光。黑暗处理的鼠妇是对照组,光下的鼠妇是实验 组
— 理解科学探究的方法、意义和一般过程，关注科学探究的技能和思维过程。结合与 生物学相关的社会生产、生活的事实、现象等，考查学生提出问题、运用已有知识作出 假设、制定计划、选取实验材料与用具、识别变量与对照实验、了解实验原理、实施计 划、进行实验、描述并分析现象、处理数据、预测结果与得出结论、表达交流等能力。
《考试说明》中科学探究主题：1 •学会使用显微镜。
理解显微镜观察到的物像是倒像，放大倍数的计算，放大倍数越大，观察到的细胞数量 越少，皮之亦缺。
•探究光对鼠妇生活的影响。
了解科学探究的基本步骤，分析实验变量、对照实验，预测实验结果，得出实验结论。
.探究种子萌发的环境条件.
分析实验变量，识别对照实验，分析实验现象，预测实验结果，得出实验结论。
.探究绿叶在光下制造有机物。要求同上
•探究馒头在口腔中的变化。要求同上
主题二生物体的结构层次（5%）
1、
2、
3、
一、显微镜的基本结构和作用：
显微镜的使用：取镜一安放一对光一调焦一移动装片一观察
显微镜中所看到的是上下、左右均颠倒的倒像（例如：字母“P”所成的像为“d”） 物像的放大倍数二目镜放天倍数文物镜放大倍数
（放大倍数越大：视野越暗，视野中看到的细胞越大，细胞数目越少） 同方向移动袈片W惋厂物像偏差厂则向差侧移劫装片「荟把:物W多到视野正中央）
、细胞是生物体结构和功能的基本单位
1、临时装片的制作：（会排序）
（1）洋葱表皮细胞（制作过程如下图）: _
①擦玻片②滴清水③撕取表皮④水滴中展开表皮⑤盖上盖玻片⑥染色
② ③ ④ ⑤ ⑥
（2） 口腔上皮细胞：（六年级上册P43）
①擦玻片②滴生理盐水③漱口④刮取细胞⑤水滴中涂抹⑥盖上盖玻片⑦ 染色 * * * • •
2、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 细胞是物质、能量、信息的统一体。
动物细胞与植物细胞结构比较：
植物细胞
细胞
壁
细胞膜
细胞质
细胞核
线粒体
叶绿体
液泡
动物细胞
细胞膜
细胞质
细胞核
线粒体
图一：植物细胞模式图
叶绿体
细胞核
细胞质
图二：动物细胞模式图
含拿錨黠勰胞壁
只~细胞的生活需要物质和能量
无机物：水、无机盐等； 有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸等。
细胞中的能量转换器：线粒体和叶绿体 .「'
5^细脸核是遗传彳言魚库：细施权一染金休一DNA一基因一遗传信息
6、 细胞通过分裂产生新细胞。分裂产生的新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
7、 组织是由细胞分裂、分化形成的
（1）植物的基本组织器官图：（能够识认出四种组织）
保护组织
分生组织
分生组织
$
茎、 于输导组织"
输导组织
（根、茎、叶表面的表皮细 胞构成保护组织，具有保 护内部柔嫩部分的功能.
酋养组织
根、茎、叶，花、果实、种子 养组织的细胞壁薄，液泡较大. 叶绿体的莒养组织还能进行光
图三植物的四种主要组织
（2）人体基本组织图（能够识认出四种组织）
3、动植物细胞的模式图：（识图填图）
上姗织由上划11构朮财卿冷 肌肉耿披虫肌縱构成,具有收稣
協等加•例如我肤上雌尉咻表，小肠舒胸能.
隙上嫌分渊化况
神经组织主要由神经细胞构成，能够产生 结缔组织的种类很多，骨组织•血液尊都
和传导兴奋. 属于结缔组织•结缔组织有支持、连接、保护、
营养等功能.
（上皮组织）
三、生物体的结构层次
（肌肉组织） （神经组织）
图五人体基本组织图
（结缔组织）
1、 绿色开花植物体的结构层次：细胞一组织一器官一植物体
（西红柿属于器官，它由保护、营养、输导等不同组织组成。）
2、 人体的结构层次：细胞一组织一器官一系统