粤港澳大湾区社区青少年非物质文化遗产教育与传承研究.doc

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粤港澳大湾区社区青少年非物质文化遗产教 育与传承研究
作者：索笑雯 苏昕 来源：《艺术科技》 2019 年第 14 期
摘 要：非物质文化遗产是中国文化的优秀代表，在粤港澳大湾区社区教育中融入一系列 非遗课程，构建湾区社区青少年的文化传承体系，对传承我国优秀文化具有重要作用。本文以 《粤港澳大湾区发展规划纲要》为基础，探索适合粤港澳大湾区的社区教育运作模式，从而影 响粤港澳大湾区青少年对民族文化的传承和发展。
关键词：粤港澳大湾区 ;非物质文化遗产 ; 社区教育
1 非物质文化遗产的含义与《粤港澳大湾区发展规划》的发布
“非物质文化遗产是各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形 式以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。 ”[1非] 物质文化遗产主要以声音、图像和技巧
作为表达手段，并以身口相传作为文化链而存在，其内容主要来自民间传统文化。
2019 年 2 月 18 日，《粤港澳大湾区发展规划纲要》（以下简称《纲要》）正式公布，在 “建设人文湾区 ”中着重提出了 “塑造湾区的人文精神 ”。《纲要》提出，我们在今后的湾区建设 中要重点加强文化自信，共同推动中国优秀传统文化的传承和发展，发挥粤港澳地区相似的地 理文化背景优势，共同开展跨界重大文化遗产保护工作，共同组织各种文化遗产展览和表演活 动，并保护、宣传和利用它们。特别提出要支持以粤剧、广绣、广彩、龙舟、武术、舞狮等非 遗文化为代表的岭南文化的传承与弘扬，从而展现出粤港澳地区独特的文化魅力。
“湾区教育 ”日益成为值得期待的中国教育发展的巨大画面，其中