文档介绍：2
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教 学 设 计
第一单元 第1课 《从百草园到三味书屋》教学设计
1、积累词语，掌握“攒、拗、确凿、轻捷、相宜、方正”等词的读音、字形，并学会运用。
2、学****本文善于景物描写的特征，培养学生的观察能力和表达能力。
3、品味作者的简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。
4、体味鲁迅先生在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。
5、学****鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、追求新鲜知识的精神。
【教学重难点】
引导学生学****课文对事物的准确临摹、对动作的准确表达以及写作思路的条理性。
【方法手段 】预****法、朗读法、合作探究法
【课时安排】 二课时
【教学过程】
第一课时
一、创景导入：
每个人的童年，都有一片宽阔的原野，在这上面，你可以任意栽植世界上的花草，可以放飞所有的希望，可以播撒一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深地留在心中，今天我们血虚《从百草园到三味书屋》，了解鲁迅先生的童年的生活。（板书：1 从百草园到三味书屋）
走进作者，了解作品
鲁迅（1881－1936），文学家，思想家，革命家。原名周樟寿，后改名树人。字豫亭，后改字为豫才。浙江绍兴人，出身于封建家庭，青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。鲁迅原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石，后与《药》《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。
鲁迅一生的著作包括杂文、短篇小说、论文、散文、翻译近1000万字，其中杂文集共16本有：《热风》；《坟》；《华盖集》；《华盖集续编》（1926）；《而已集》（1927）；《三闲集》，《二心集》（1930）；《南腔北调集》（1932——1933）；《伪自由书》；《准风月谈》；《花边文学》；《且介亭杂文》（1934——1936）等。散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》、《狂人日记》（1918）《药》，讽刺了当时社会的黑暗面。
《朝花夕拾》
《朝花夕拾》原名《旧事重提》。是鲁迅的回忆性文集，也就是鲁迅的以前的事情。它是一本家喻户晓的文集，是一本必读的文集，是一本如良师益友的文集。虽然《朝花夕拾》不只是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴味盎然，而且随着年岁的增加，我们总能从中读出不同的味道来，这就是鲁迅作品的魅力所在。这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。
（导学案预****导学1----2）
（1）给下列加点的字注音：
菜畦（qí） 桑葚（shèn） 油蛉（línɡ） 蟋蟀(xī)(shuài） 斑蝥（móu） 缠络（chánluò ）臃肿（yōnɡ） 珊瑚(shān hú ） 攒成（cuán） 收敛 (liǎn） 脑髓（