文档介绍：《3+bpmf》教案
LT
3 b p m f
（课型：新授 设计：寇 阳 授课时间： 月 日）
教学目标:
，读准音，认清形，正确书写。
。
，开始练****直呼音节。
教学重点难点:
p m f 的正确发音。
，区别b 和p 的半圆位置。
教学准备:
、小黑板。
。
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
小朋友们，今天阳光灿烂，真是好天气，我们一起去公园玩好吗？
二、新授内容
。
问：爸爸带着一个小朋友去看什么呀？
师 ：这就是大佛的f。出示卡片。指图上的山坡，他们看山上的大佛，先要爬一段什么？
师：这就是山坡的p。出示拼音卡片。这个小朋友对大佛感到很好奇，就想用手去摸。这就是用手摸的
m。出示卡片。这个时候大喇叭里正在广播：大佛是文物，我们要爱护文物，不要用手去摸。这就是广播的b。
。
修 订 栏
星期天，爸爸带小红去公园玩，大家爬上山坡，看到了一座大佛，小红想用手去摸大佛。爸爸告诉她：“你听，大
的ｍ有点像
③教师范读ｍ和ｍｏ，让学生认真听，区别有什么不同？
④教师小结发音方法。
读ｍ这个音的时候，要读得又轻又短，将双唇闭拢，气流从鼻腔出来，发鼻音。
⑤教师再次范读，学生跟着连读。
⑥检查个别学生
⑦教学顺口溜：两扇小门ｍｍｍ或三朵小蘑菇ｍｍｍ。
（5）ｆ 的读音。
①板书 ，并出示图四。
图上画有什么人？他在干什么？
②教师范读三次
④教师小结发音方法。
读ｆ这个音的时候，要读得又轻又短。上牙齿轻轻地放在下嘴唇上，让气流摩擦出来。
⑤“开火车”读，比赛读。
⑥教学顺口溜：一根拐杖ｆｆｆ或一把雨伞ｆｆｆ
老师又要带你们去找朋友了，小朋友们看看我们今天的新朋友住在拼音王国的几楼？（出示ｂｐｍｆ的书写。）
①引导学生仔细观察，然后说一说 ｂｐｍｆ 占格位置。
ｂ和ｆ住在二三楼，ｐ 住在一二楼，ｍ住在二楼。
（3）ｂｐｍｆ的笔顺。
①谁来说说ｂ 先写什么？再写什么？几笔写成？
ｂ先写一竖，再写半圆。两笔写成。（师范写，生书空三次）
②谁来说说，ｐ先写什么？再写什么？几笔写成？
ｐ先写一竖，再写半圆。两笔写成。（师范写，生书空三次）
③谁来说说，ｍ先写什么？再写什么？几笔写成？
ｍ先写一竖，再写两头门。三笔写成。（师范写，生书空三次）
④谁来说说，ｆ先写什么？再写什么？几笔写成？
ｆ先写伞柄，再写一横。二笔写成。（师范写，生书空三次）
（4）学生练****描红。
四、巩固练****br/>：ｂｐｍｆ是声母。
。
读音：ｂ不送气，ｐ要送气。
字形：ｂ的半圆在右下，ｐ的半圆在右上。
五、作业
抄写ｂｐｍｆ各四遍。
第二课时
一、复****br/>
：海上冲浪ｂｂｂ，小猴推车ｐｐｐ，两扇小门ｆｆｆ，一根拐杖ｆｆｆ。
二、新授内容
。
（1）出示两个小猴推卡片车。
指名说说这幅图是什么意思？
（这幅图的意思是ｂ和α 碰在一起，就可以拼出bɑ来）
告诉学生：bɑ是个音节。
（2）教师范读bɑ三次。
（3）讲述拼读方法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。就好像玩碰碰车一样。（做动作）
（4）教师领读，并做碰碰车游戏。
（5）开火车拼读，个别拼读。
。
（1）出示大雁图，练读图上音节。
图上画了什么？有几只大雁?
出示b-ā- bā，指名拼读。
指名直呼音节bā。
指名直呼 bā 的四声。
引导用 bā的四声组词。
bā八个的“八”。
bá拔萝卜的“拔”。
bǎ打靶的“靶”。