文档介绍：师德师风学习感悟
师德师风学习感悟
师德师风学习感悟
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通过学习，我深深的知道，教育要发展，教师是关键。教育事业的改革发
展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位 :一是教育要以育人为本，学
生是教育的主体；二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人
类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关
键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长
的引路人。
没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。教师所肩负的社会职责 ,决定了教师在道德水平上必然应高于社会的人群。教师肩负着为社会培养人才的社会职责 ,其教育学生的手段主要是自己的知识、才能、情感、理想和人格 ,其中教师的道德品质 ,人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过 : “教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。 ”教师只有以自己的纯洁灵魂 ,高尚品格去影响学生的心灵 ,才能培养出具有优良道德品质的新一代。
教师是 “人类灵魂的工程师 ”,对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为 :传道、授业、解惑。这其实只指出了老师 “教书育人 ”的职责中教书的一面 ,而我们日常挂在口头上的 “为人师表 ”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习 ,既受同学的影响也受教师的影响 ,而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师 ,比学生不愿意接近的教师 ,对学生的影响要大。作为教师 ,你要把学生培养成大家都愿意接近的人 ,你就要注意培养学生的道
德,而你要使学生成为有道德的人 ,就要让学生愿意和你接近 ,以便对学生产生更大的影响。因此 ,我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入教学教育工作领
域来感触最深的。只有大家相互信任了 ,才能更好地帮助学生提高成绩 ,做一名合格的中学生。
我感觉要成为师德高尚的老师 ,有以下心得体会 :
一、教师要经常自省 :
我认为教师这项工作 ,体现师德的意识是很强的。为人师 ,不仅要对学生负责 , 也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学 ,也可以应付过去 ,这只是敷衍
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师德师风学习感悟
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塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神 ,就可以在一日工作完了之后 ,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己 ,这是积极进取的表现。一个人 , 贵在自知之明 ,这需要有自省作为手段。不 “省”,自己就不知道自己长在哪里 ,缺在何处 ,一个人缺乏自知之明 ,容易骄傲自满 ,时间一长 ,就会脱离群众 ,就会退步 ,就会降低自己威信。当然 ,只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正确对待学生的意见 :
师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系 ,教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾 ,处理得好 ,会教学相长 ,形成一种师徒般的师生关系 ,但处理不好 ,会产生对立情绪 ,造成教师不愿教 ,学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理