普通心理学记忆 ppt课件 (2).ppt

文档介绍：*
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第六章 记忆
第一节 记忆的一般概念
第二节 记忆的神经生理机制
第三节 三个记忆系统
第四节 内瘾记忆
普通心理学
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第一节 记忆的一般概念
1、什么是记忆
2、记忆的种类
3、记忆过程
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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第六章第一节 记忆的一般概念
1、记忆的定义：过去的经验在头脑中的反映（存储、提取）。
2、记忆的种类：
按其内容可分为：
形象记忆：对感知过的事物形象的记忆
情景记忆：对亲身经历过的事件的记忆
情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆
语义记忆：又叫语词–逻辑记忆，即用语词概
括的各种有组织的知识的记忆
动作记忆：对身体的运动状态和动作技能的记忆
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第六章第一节 记忆的一般概念
2、记忆的种类：
内隐记忆：指在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响，有时又叫自动的无意识记忆
外显记忆：指在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响
程序性记忆：指如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆
陈述性记忆：指对有关事实和事件的记忆。
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第四节第一单元 记忆及记忆过程
记忆的过程
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第六章第二节 记忆的神经生理机制
一、记忆的脑学说
二、记忆的脑细胞机制
三、记忆的生物化学机制
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第六章第二节 记忆的神经生理机制
一、记忆的脑学说
整合论：记忆是整个大脑皮层活动的结果，和脑的各个部分都有关系，而不是皮层上某个特殊部位的机能。20世纪40年代末得到“细胞集合”理论支持。这种理论认为，神经细胞间形成了一个庞大而复杂的神经通路系统，任何一个神经细胞都不能离开细胞群而单独地进行活动一个神经细胞可以是某条通路上的一个环节，也可以是另一条通路的组成部分。因此，记忆“痕迹”并不依靠某一固定的神经通路，它涉及成千上万甚至上百万神经元的相互联系。
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第六章第二节 记忆的神经生理机制
一、记忆的脑学说
定位说：
认为脑的机能都是由大脑的一些特定区域负责的，记忆也不例外。布洛卡
潘菲尔德：刺激大脑皮层的颞叶，引起病人对往事的鲜明回忆
鲁利亚：丘脑下部组织及部分边缘系统受损，短时记忆障碍
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