文档介绍：10木兰诗
教学目标:
了解《木兰诗》有关的文学常识；
疏通文意，理清故事基本脉络；体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。
理解诗歌详略安排的特点。
掌握“互文” “复沓”“对偶”“排比”等句式特点，并展开联想和想象活动。
教学重点：疏通文意，体会木兰替父从军的高尚情感；背诵全诗。
教学难点：诗歌详略的安排；“互文”“复沓”等句式的特点。
课时安排：3课时
教学过程：
第一课时
一、 导入
你能列举出一些历史上的女英雄吗？（学生回答）
教师展示部分图片。（樊梨花、梁红玉、穆桂英、杨门女将）
二、 课题及作品介绍
木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民 歌，是北朝民歌的代表作。与《古诗为焦仲卿妻作》即 ,被称为乐府民歌中
的“ ”。
三、 字词注音。
唧唧 机杼 军帖 可汗十二卷 鞍格- 辔头 溅溅燕山 胡骑 啾啾 戎机朔气金柝策勋十二转扶将 云鬓雄雌
四、 听录音，朗读课文，读准字音。
五、 疏通文意。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
织布机唧唧地响，木兰对着门织布。听不见织布的声音，只听到木兰的声声叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
问木兰想的是什么，问木兰思念的是什么。木兰我也没想什么，也不思念什么。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
昨夜看见军中的文告，皇上大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，每卷都有父亲的名字。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
父亲没有大儿子，木兰没有大哥，愿意从此去买鞍马，从此代替父亲出征。
东市买骏马，西市买鞍蒋，南市买辔头，北市买长鞭。
到东市买了骏马，去西市买了鞍麟，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。
（到各处街市备办鞍马等战具）
六、布置作业。
1、 熟读课文，力争能背诵。
2、 复****今天的字词，准备小测。
3、 字词注音。
第二课时
一、 朗读课文，读准字音，读出感情。
二、 字词小测。
三、 继续疏通文意。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
早晨告别父母离开，晚上住宿在黄河边，听不到父母呼唤女儿的声音，只听见黄河流水的声 响。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
早上告别黄河离开，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人的战马 的嘶叫声。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。北方的寒气传送着打更的声 音，清冷的月光照着铠甲。将军和士兵们征战多年，大多数战死沙场，只有少数胜利归来。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。
回来拜见皇上，皇上坐在朝堂上。给木兰记很大的功，赏赐了很多的财物。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
皇上问木兰想要什么，木兰不愿意做尚书郎，希望骑上千里马，送她回故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
父母听说女儿回来了，互相扶持到外城迎接；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮；弟弟 听说姐姐回来了，磨刀霍霍杀猪宰羊。
开我东阁门，坐我西阁床，