文档介绍：2011-2012学年度第一学期清浪九校
教研工作总结
校本教研是从学校实际出发，从教师的教学实际出发，为提高教学质量和教师业务素质，从而促进老师专业成长的教学研究活动。在本学期的教研工作中，我校依据《清浪九校工作计划》、《清浪九校教学工作计划》和以及《清浪九校教研工作计划》，结合校情、师情和生情以及学情，圆满地开展了本学期的教研工作。
一、加强领导为加强教研工作的过程管理，增强实效，使各项工程得到落实，学校成立了教研工作领导小组，由分管副校长王华负责领导，学校教务处具体抓。
学校依据以上所说的“四情”（ 即校情、师情和生情以及学情），成立了文科、理科、综合三个教研组，由三组长具体负责组织检查督促。
各教研组长在拟定计划的基础上严格按计划开展每月一次的教研活动，结合教师教学中的实际和遇到的问题开展研究，每次教研活动做到了有计划，有目的，有内容，有效果，使校本教研确实起到了促进教师专业发展，促进教师成长的作用。
二、认真参加各教研组活动本学期全校所有学科的教师均参加了各教研组的教研活动；教师们参加教研活动作到了准备充分，态度端正，参加认真，并能按时保质完成每次心得体会，并及时将教研活动所得运用于实际的教学工作之中，以促进教学业务素质的提高，提高教学质量。
三、加强学****研究和交流。
通过课改和校本教研的实施，校本教研的理念已深入每一个教师心中，随着课程改革的不断深入，教师对新课程理念、课标、纲要的学****已成为一种自觉行动和需要。除了学校开展的集中业务学****老师们还利用休息时间进行了自学，并写出心得体会和学****笔记
；同时，由于我校教师办公室根据年级组类别分类，有利于教师之间的相互交流，目前教师将学****和教学中的困惑、问题面对面的相互交流已成为一种常规行为；教师还加大了课堂交流的力度，教师之间互相听课、评课一学期人均达15节次，管理人员一学期达30节；教研组内互相切磋，交流，共同提高，特别是中小学语文、中学物理和小学数学共7名教师，于12月3日—12月5日到沅陵参加了“虎溪教育论坛”，聆听了专家们的课改经验，观摩了发达地区教师的优秀课改课。
四、坚持校本培训为提高教师的业务技能，我们按校本培训计划开展了校本培训，内容涉信息技术知识培训、课件制作等，老师们均抱着认真学****的态度参与，使校本培训切实起到了促进老师专业成长的功效。
1、课堂教学研讨。
本期我校课堂教学研讨活动的学科为文科组、理科组、综合组等学科，以上学科的全体任课老师认真准备，态度端正，编写和修改写教案，并且主动要求其他教师听课，评课，再改进，再修改，态度非常认真，从参加五强溪片区赛课来看，我校选送的杨忠材老师的数学课获片区一等奖，小学部王勇老师的数学、中学部冯奎老师的语文分获二等奖。
2、校际交流
本期我们学校开展了与虎溪学校的校际交流，大家互相交流学****取长补短，共同提高。学校高度重视校际交流，对外交流由校长亲自带队，交流老师做到了充分准备，互相学****共同进步。此行目的是为我校下学期推行新课程改革作铺垫。3、教研活动多姿多彩。