文档介绍：部编语文二年级下册(教案1)语文园地三
部编语文二年级下册(教案1)语文园地三
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部编语文二年级下册(教案1)语文园地三
语文园地三
［教学目的］
9 个生字，熟读识字中的词语。
，根据偏旁，猜测字义。
，看到汉字会剖析汉字的部首。
。
。
［教学重难点］
，掌握部首查字法。
，培养学生对传统文化的热爱。
［教学课时］
课时
第一课时
教学过程
一、我会读
，学生自由认读生字，教师检查生字认读情况。
（各样食物图片） ，察看图片，说说你看到了哪些食物。
3.（示例：葡萄）说说看，你吃到葡萄之后是什么感觉？是酸的仍是甜的？
（出示词语：甜津津、酸溜溜）教师引导说句子：我吃到的葡萄是的，我吃过的葡萄。
4.（出示其他图片）请模仿老师刚才说话的句式来说一说你吃过哪些食物。
5.（出示词语）学生自由认读词语，开火车读词语。
？（示例：热乎乎、凉丝丝、黏糊糊）
二、我会认偏旁
： “霄、宵、削” “赔、陪、培” 。请同学们认真察看这两组字，说说它们有什么共同点。（都有相同的偏旁，分别是“肖”和“咅” ）
“我的发现”中的三组字，小组议论这些字又有什么特点。
，这些汉字都与什么相关？是什么意思？（与偏旁相关，偏旁表意）
火字旁、四点底：与火和水相关。
心字底、竖心旁：与人的心情、感觉相关。
利刀边、刀字旁：与武器相关；表示切割、分别。
，达成讲堂练****关于错得集中的题目做重点解说）
“字词句运用”中的 8 组汉字，说说这些汉字的偏旁部首。
。
三、我爱传统文化
。
1 ）学生察看图片：这是什么？（邮票）上面画的又是什么？
2 ）学生认读图片下面的词语，不认识的字看看拼音。
。
1 ）让学生知道邮票上画的是十二生肖，这是我国的传统文化之一。
2 ）沟通一些相关十二生肖的传说。
3 ）沟通生活中与十二生肖有联系的地方，如人的属相、年份。
4 ）学生说说自己的属相是什么。
。
1 ）学生读词语，注意按十二生肖的次序朗诵。
2 ）学生试背十二生肖。
第二课时
教学过程
一、情境导入
同学们，你们好，今天咱们班来了两位朋友， 它们分别是——小枣树和小柳树（生看图片回答），我们跟它们打声招呼好吗？
二、初读课文
，标出自然段序号。
，请 8 名同学一人读一段。
三、品读 1~4 自然段
1.
教师引读课文题目和第
1 自然段，学生疏小组读
2~4 自然段。
2.
用“——”画出写小柳树外形的句子，用“”画出写小枣树外形的句子