《叶圣陶先生二三事》教学设计.docx

文档介绍：《叶圣陶先生二三事》教学设计
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《叶圣陶先生二三事》教学设计
教学目标
知识目标：识记文中字词，了解作者的有关知识。
能力目标：领会本文的写作方法，了解文中所记叶圣陶先生的语文观点。
情感态度与价值观：学****叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性。
教学重点：领会写作方法，了解叶圣陶先生的语文观点，对内容和表达有自己
的心得。因为，七年级下学期的学生，对于写人记事的散文不再陌生，
但是除了掌握概述文章内容的基本方法之外，他们还需要提升对于文
章中人物特点的写作手法。因此我把本环节设置为教学重点。
教学难点：学****叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性。因为这个学段，要求
学生在继续领会文章主要内容的基础上，打开思维，领悟文字中蕴含
的思想和情感。因此我把本环节设置为教学难点。
教学方法
1、自主学****自学互研。
2、合作学****学会阅读，学会提炼。
五、教学过程
1、新课导入
大家看我们语文课本封面的“语文”二字，知道是谁写的吗?它出自我们的教育家叶圣陶先生之手。字体浑厚圆润，气概凛然，正如叶老先生的品格：宽厚待人，严于律己。今天,就让我们一起跟随张中行先生，看看他眼中的叶圣陶先生是什么样的。这样设计有两个好处：一是可以用身边最简单易行的实物导入新课，可以使每个学生都能参与进来，充分调动学生的积极性；二是可以潜移默化地培养学生的观察能力，启发学生留心观察、积极思考身边的每一件事物，“处处留心皆学问”。
板书题目：叶圣陶先生二三事。
2、新课讲授
步骤一：知识梳理，夯实基础
解决生字、生词 字音:商酌、累赘、拖沓、搀和、冗长
（2）词义：累赘、拖沓、颠沛流离、沾溉、高文典册
（3）句子：躬行君子，则吾未之有得
学而不厌，诲而不倦，何有于我哉
仁者见仁，智者见智
己欲立而立人，己欲达而达人
（4）作者名片
陶先生这样“严于律己，宽以待人”的人或事呢？说出来与同