文档介绍：关于期末考试的复习学习计划
二个是调查学生的知识状况。我采用问卷的形式，了解学生的 知识漏洞，了解学生最需要老师帮助他们解决什么难题；分析学生 的知识层次，我可以因材施教使得复习有针对性，使得每一个学生 在复习中有满足感，能较好的受到复习的效果。
在完成以上两项任务以后，我就是详细地制定复习计划，我一 般从以下四个方面制定计划：
1、 指导思想：根据新课标、依据教材和卷子、对本班的学生 状况都做个简单的分析和说明。
2、 复习时间：一般是三个星期，我分成四个阶段，每个阶段 四天左右，第一阶段我安排语文基础知识的单项复习，第二阶段我 安排阅读和习作的复习，第三阶段我安排的是单元综合和模拟综合 的测试。第四阶段我安排的自由复习和个别辅导相结合。
3、 复习方法：我采用的是集中复习和自主复习相结合的方 法。
4、 复习内容：我把所有内容分为四个部分：语基部分、阅读 部分和习作部分、口语交际部分。
我想把复习内容和复习方法向大家汇报一下：我采用的是集中 复习和自主复习相结合的方法。
第一阶段：语基部分一全员参与自主复习
第一步：抽签练习
1、把学生分成不同层次的若干小组，由学生依据教材和试卷 内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。我们 的学生大概归纳了 16项基础知识。
2、我把学生归类概括的这些项目板书在黑板上，帮助学生梳 理一下，让学生都抄在自己的复习本上，做到心中有数。例如：组 词这一项学生们梳理为：
形近字组词。
多音字组词。
填字组词。
一字组多词。
换偏旁组词、添偏旁组词。
照样子写词语。选择近义词填空。
写出带有数字的词语。
写出有相反意思的词语等。
3、 为了调动学生的积极性，我发动他们根据自己的情况选择 其中的一些项目编成知识卡片。这也是学生熟悉的过程。
4、 在复习的时候，我们就利用学生出的卡片进行抽签复习， 遇到不会的问题及时求教，每五张卡片都做对了的，就奖励一朵知 识之花。
第二步：单项验收
在抽签复习之后，我根据学生在抽签复习中的一些比较大的问
题，进行强化练习单项验收，这样能做到发现知识的漏洞及时弥 补。
第二阶段：阅读部分一练中有导导中有练
一、 背诵和默写
1、 我要求背诵的部分必须人人过关。
2、 我把背诵的段落交给学生，让他们选择易错字、重点词语 进行按原文填空的练习。
3、 默写不可忽视的，一定要落实在笔头上，我经常进行一些 小型的突击性的默写比赛，学生很感兴趣的。
二、 阅读短文回答问题
根据我班学生的实际，我认为阅读能力的培养在于平时的教学 中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以我复习的重点不 是放在怎么读，而是放在怎么审题、解题方法上。做每一道题时， 我都帮助学生审清楚题目要我们做什么？怎么做？对于回答问题的 训练，我采取让学生根据阅读兴趣出题的方式来完成。
例如：我有意识的选择写景状物、写人记事、参观游记、比较 结合生活实际的一段话或文章，让大家阅读后出题。有的学生能出 联系上下文解释词语、有的学生能出用一或〜〜〜〜线画出有关的词语 和句子、有的学生能出给短文加题目或换一个题目、有的学生还能 出仿写词语和联系上下文内容解释词语、还有的学生出的是结合课 文内容续写结尾等等。真是一段话、一篇文章能帮助学生练习很多 的题目，