文档介绍：教师个人发展规划(2013—2016)
随着课程改革的深入发展，我作为一名教师，站在教育教学的第 一线，处于课程改革的风头浪尖，不得不深思今后的发展问题。而今 整个教育界，不论是通过理论，还是实践，大家都在行动，我作为新 课改的实践者，迫切需要加强学，不断更新 知识，追逐教育教学最前沿的意识，树现代化的育人观和人才观，不 断把握教育的真谛，更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学 手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要，并努力成 为新课改浪潮中合格教师。因此，我打算从以下几个方面做起，实现 自己三年的个人发展规划。
一、 自我分析
本人执教己有4个年头了，在此期间我能认真贯彻国家教育方针, 热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，积极参与各项素质教育实践， 尊重学生人格，关爱学生，师生关系良好。
二、 个人专业发展目标
教师专业发展要求教师要有终身学习的能力，要根据社会、经济、 科技和教育的发展，通过各种形式的继续教育，不断更新自己的知识。 因此，教师教育要加强课程体系和教学内容的改革，要把普通文化课 程、学术专业课程、教育学科课程、教育技能课程和教育实践课程有 机结合，不断提升自己的专业水平。但是我在很多方面还需要加强和 锻炼。例如：我在教科研方面还做得不够，平时做得多，但积累的还 不够，所以对今后我有一些个人的发展计划。
总目标：做一名优秀的人民教师。努力做到为人师表，身心素质 高，专业能力强，教学能力高。
教育方面：
1、 与时俱进，严格的规范和要求班级学生的行为规范，落实学 校的常规要求，培养知书达理的合格学生。
2、 量化目标：逐渐明确带班风格，形成活泼向上的班级特色， 争取在两年内把班级学生培养成德材兼备的，能力较强独立自主的优 秀学生，争创先进班级。
教学方面：
1、 深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过 程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新 问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
2、 更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认 真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识 含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹，写 一些教学笔记和心得和摘抄优秀的教案和先进的教改理念。
3、 量化目标：加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。争 取在本学期考试中全都达到合格标准。
4、 及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。 树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教 育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今 后我要在这些方面多下功夫。
三、实现目标的具体措施
（一） 加强自身的思想道德修养
1、 具有献身教育事业的理想，有高度的社会责任感。具有创新 意识和自主精神。
2、 遇到困难与挫折时，应有耐受力及调节力。具有清晰自我分 析，自我反思能力以及接受自我以及运筹、调控自我的能力。
3、 在课堂上要创造友善和互助气氛，为学生提供民主参与的机 会，避免使用讥讽的语言。在工作中，应了解同事的成就，并表示赞 赏，避免同事间的是是非非，做到“互相欣赏，携手共进”。
（二） 不断学习，提高教育教学能力
1、 教师课堂教学的基