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《足球》教学反思
通过网络学****以及实践中总结，发现我们现在的学校中，初中学生足球教学计划全部是以技战术教 学为主，没有把规则的介绍列入教学计划，从而导致了我们学生在学****足球技战术之后，大多数初中 学生还不知道什么是任意球，怎么样发边线球等。在以往的教学中，我们一般把足球规则作为理论课 的教学内容，从来没有纳入实践课的教学之中，学生在理论课上，听讲的能力一般，况且，现在初中 学生对于足球的热爱程度本身就不是很高，所以，理论课讲完后，能记住的很少很少。所以才导致了 在足球比赛中，出现了学生扎堆追着足球满场跑，还有故意用手去抱球的行为出现，这些问题值得我 们深思。另外，有些学生参加足球运动的兴趣不高，我们也要在教学中解决好这个问题。在教学中， 我们教师一般是按着教学计划往下进行，所以，要改变这种现状，我们就要从我们的教学计划中，想 办法。从而制定一份更好，更适应我们初中学生接受的教学计划。
一、 初中学生足球教学计划制定的重要意义在中学体育教学中，我们要考虑他们掌握足球技术的现 状，为我们的教学做好向导。在教学中，我们要教授足球技术，还要讲解足球规则，所以，在教学计 划的制定中，我们要进行改革，做出一份更好的教学计划。
二、 初中学生足球教学计划的制定（共8课时）及简单的分析
1. 移动技术：包括后退跑、侧身跑、后退跑、急停急转等。在这个计划的制定过程，考虑的是学生 基础差，加强他们对于足球运动中防守的练****在本次教学中，可以辅助以游戏来进行，加强学生学****的积极性。另外，我们要打破常规的教学方法，不单单只限于动作技术的教学，我们要在室外课堂 的教学中，加以足球规则的讲解。比如说，在这一课时中，我们可以在讲解后退跑的同时，给学生讲 解在比赛实践中所运用的方法，后退跑主要用于比赛的防守中，所以在这里，我们一定要向学生讲解 规则中涉及的部分规则，比如 合理防守位置”、防守三角原则”、阻挡传球路线”等。这样让我们的学 生在学****技术的同时，让他们明白什么是正确的防守位置，什么是正确的防守方法，避免在课余参加 足球运动时，造成无谓的犯规。所以说，在这一个课时内，我们不但完成了动作技术的教学，而且让 学生掌握了一些简单的规则，提高了学生对于规则的了解程度。以前专门组织讲解规则，听的时候都 很认真，下来后，在实践中运用的远远不理想。我们现在这种，技术加理论教学的模式，提高了学生 学****的兴趣，加强了学生掌握理论知识的能力。
2. 运球技术：包括原地的脚内外侧带球、原地变向带