文档介绍：初中新课程标准教材
教学设计
（2019 — 2020学年度第二学期）
学 校：
年 级:
任课教师：
教学反思/初中教学反思
编订：XX文讯教育机构
初中教案 文讯教育教学设计
初中学校开展教学反思活动工作汇报
教材简介:本教材主要用途为学****教案中的内容，提升自我能力、提升个人素质、提升德 智体美劳等作用，本教学反思资料适用于初中科目，学****后学生能得到全面的发展和提 高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
古人云：思然后知不足，知不足后思进。在倡导终身学****的今天，由“教师型”向“学 者型”、“科研型”教师转变，是基础教育课程改革的一个重要理念。面对新世纪对教育的 挑战，教师理应成为教育教学工作的探索者、研究者。为此，我校结合市教体局开展的“反 思•研究•成长”主题实践活动，着力改变教师的教学方式，通过反思研究，让教师们唤醒自 我成长的意识、成功的意识，真正成为一名具有创新意识和动手实践能力的新型教师。
一、提高教师对反思的认识，增强反思意识。
教学反思对教师成长极为重要，只有对教学反思有明晰而正确的认识，才能在情感上真 正接受反思思想，从而激发起反思的内在动力，进而产生具体的反思行为。为此，我校多次 在全校教学工作会议和教科研理论学****时对教师提出此要求，让教师们在平时教学实践中对
所出现的问题和困惑要认真反思，写好札记，形成****惯，将反思的成果自觉地运用于平日的 教学实践中，不断提高自己的教学水平。我校还通过优秀教师谈自己反思的收获，观看专家 讲座录相带，让老师们通过比较，感觉到只有反思意识强的教师才会经常发现教学中的问题, 初中教案 奏讯教育教学设计
只有不断地解决问题，才能使自己不断完善，教学水平不断提高，学校为教学反思提供良好 的氛围，提供更多的心理支持，鼓励教师自我解剖。
二、创设机会，为教师反思搭建舞台。
1、 积极参加上级组织的各类研讨活动。近几年来，我校多次组织教师参加平度、青岛、 省级各类课题研讨活动，有的教师在研讨活动中出示公开课，有的教师交流经验，还有的是 向别人学****有时我校参加研讨的教师与专家围绕一个主题，反复进行研讨，在讨论甚至争 论的过程中，提升了教师的专业能力。正是在参与这样一些活动中，老师们逼着自己反思自 己的经验，提高了认识。
2、 开展教师论坛活动。今年6月份，我校举行了主题为“实施新课改中的收获和困惑” 的教师论坛活动，全校领导、骨干教师、教学能手和级部长均参加了这次活动。在活动过程 中，教师们就教学中的一些问题畅所欲言。随后，各年级组也选择了不同的主题进行教育论 坛活动。“关爱每一个学生，我做到了吗？”“对自我教育教学行为的认识与思考”、“以人
为本在教学中的体现”等都是教师们讨论交流的话题。教育论坛让教师们的课改理念更加明 确，经验得到推广，困惑得到解决。
3、 开展优质课、立标课、评课、说课等比赛活动。在优质课、立标课等比赛中，每个教 研组的教师们共同研究教学内容与方式。为了备好课，很多教师牺牲休息时间，研究教材和
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学生，制作课件、教具。有时为了确定一个环节，教师们激烈讨论甚至争论起来，有的教案 推翻了好几次。整个教学过程设计新颖恰当，内容充实，充分体现了新课改的精神，教师们 备