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驿路梨花 （ 网友来稿 ） 教案教学设计
教学目的
一、学****并掌握在记叙中通过叙述和描写来进行抒情的 方法。
二、学****直接写人和间接写人的方法。
三、初步掌握快速阅读文章的方法，培养戾好的速读****惯。
四、使学生受到共产主义思想情操的教育，弘扬雷锋精 神，争做四有新人。
教学设想一、本文是一篇小说，对初一学生来讲，教学 中应按记叙文处理。由于本文是用第一人称，就要向学生交 代清楚，文中的“我”并不是作者本人，而是一个虚构的人 物。
二教学重点：记叙中的抒情以及直接写人和间接写人的 方法。
三、教学难点：文章结构颇具匠心，新颖别致，要帮助 学生理清记叙的顺序。
四、教学方法：要求充分预****启发学生多读多思，讲 练结合。
五、课前预****br/>1 ．阅读书下注释，查字典，给生字新词注音、释义。
2 ．阅读课文。标记小节序号，试答课文后理解分析一。
3 ．思考下列问题：
（1）这篇课文记叙了一件什么事？
（ 2）谁是深山中小茅屋的主人？
（3）文中哪些内容是用倒叙手法写的？
（4）课文写了哪些人物？直接写的是谁，间接写的是谁？
六、课时安排：两教时。
第一教时
教学要点
一、通读全文，熟悉字词；二、培养速读能力；三、理 清课文内容层次与思路，分析记叙中的抒情。
教学内容和步骤
一、导入新课 以毛主席等党和国家领导人关于向雷锋同志学****的题词 和雷锋精神在新时期不断发扬光大的典型事例导入课文。
二、释题、简介作者
1 .释题：“驿路”见注①；驿路梨花是驿路上的梨花。
大家见过梨花吗？梨花白色，春时盛开。成片的梨树林，梨 花盛开时一片纯净洁白，惹人喜爱。唐代著名诗人岑参在 《白雪歌送武判官归京》里写雪时曾有名句“忽如一夜春风 来，干树万树梨花开”。“于此可见梨花之洁白纯净了，本 文以“梨花”为题，也可想见梨花姐妹纯洁美好的心灵。
2 ．作者：彭荆风，当代作家。他只读过两年初中，
1949 年参加中国人民解放军， 1952 年开始在报刊上发表作 品。“文化革命”中，受到林彪、江青***集团迫害，坐 了七年监狱。打例“四人帮”后重新提笔写作， 《驿路梨花》 是重新提笔后的第一篇。
三、结合检查预****指定学生注音、解词。（利用小黑 板）教师纠正，并补充。
驿（yi ）瓣（ban）蔑（mie）撵58门）麂5 ）蕈（xun 葺（ qi ）菌（ jun ）子
陡峭：形容山势直上直下。 修茸：修理房屋。耷，用茅草覆盖房顶。 修长：长。修，也是长的意思。
四、学生速读课文，教师行间巡视。（简介速读方法，
提
出速读要求。限定学生的速读时间，力求掌握文章的主 要内容。）五、研****新课
1 ．讲读课文第 1、 2 两节。
集体朗读这两节。 提问：这两节文字主要写的什么？找出文中描写山的几 个动词。从记叙要素的角度看，这里交代了什么要素？ 分别指名学生回答。明确：主要写了山和林，写山的动词有 “起伏”、“挨”、“延伸”、“消失”。这里交代了事情
发生的地点。
2 ．分析课文 3-6 节。
提问：这里作者如何写梨花和梨树林的？是实写还是虚 写？有何作用？
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