文档介绍：《傅雷家书两则》教学案例与反思
《傅雷家书两则》教学案例与反思
《傅雷家书两则》教学案例与反思
《傅雷家信两则》教教事例与反省
新课程标准指出“阅读是收集办理信息、认识
世界、发展思想、获取审美体验的重要门路。 ”新的课
程，新的理念，促进我们语文教课一定以新的姿态、
新的相貌来迎接新的挑战。在新课程的背景之下，为
了培育学生阅读的感觉力、理解力、赏识力、评论力
和创建性，我们一定打破传统的教课方式。以人教版
初中语文第五册 《傅雷家信两则》为例操作流程以下：
[学情剖析 ]：九年级学生对生活的理解有限，社
会经验尚少，但经过指引，是能领会出文章所包括的
深故意义。我在教课时尽量和学生自己的生活体验相
联合，减少学生对教材的隔阂。
[课程剖析 ]：现代教课观点主假如“以人为本” ，
教课更重申以学生的发展为出发点，在教课过程中充
分尊敬和发挥学生的主体地位与作用，特别是重申学
生研究、合作能力的培育。
[教材剖析 ]：《傅雷家信》两则是有名学者傅雷和
音乐家儿子傅聪的艺术沟通及人生的商讨，包含着深
刻的真理。细细品尝，将使学生对人生，对艺术等问
题有渐渐深入的意会与思虑。同时教材也为实现了语
文“工具性”和“人文性”的一致供给了优异的文本
载体。
[教课目的 ]：
知识与能力：（1）整体感知两封家信的内容微风格，领会作者极具逻辑性的表述和严实的构想。 （2）联系生活实质，领会“坚毅、、赤子之心”等几处饱含真理回味无穷的语句的含义。
过程与方法：（1）经过朗诵课文，领会字里行间表露出的浓浓父爱。（2）在读中品尝语言，感知作者对人生的深刻体验，进而学会如何表达自己的感情。
感情、态度与价值观：（1）能够意会打破挫折和成功、以平易心态面对现实和过去、以踊跃心态迎接将来的人生。（2）理解父子之爱、朋友之谊、知音之情的交融。
[教课要点 ]：， 领会到此中不一样的
希望和感情。
？
[教课难点 ]：能够正确而深刻地理解“坚毅”的
双层内涵。
[教课实录 ]：
师：上课
生：起立，老师好！
一、情形导入
《傅雷家书两则》教学案例与反思
《傅雷家书两则》教学案例与反思
《傅雷家书两则》教学案例与反思
师：（赏识傅聪演奏的莫扎特的《 C大调第 25 钢琴协奏曲》片段）同学们感觉如何？
生：真是一种美的享受。
师：是呀，好多听了他演奏的人都说：此曲只应天上有。谁能演奏出这样既有古典精神，又含天真朴素，还有温婉纯净，更有宽容与超脱的乐章呢？他就是钢琴大师傅聪！
多媒体投影：傅聪简介。
师：傅聪远离祖国，孤单、孤独、徘徊时最需要什么呢？
生：鼓舞。
师：这节课，让我们一道来感觉父亲那体贴入微的爱――出示课题：《傅雷家信二则》。
二、自主学****整体感知
师：我们课前已经部署了预****相信大家都已仔细达成 。（媒体投影检查字词预****内容）