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人教版五年级下册语文归类复****br/>【课文复****题】
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1?草原?的作者是 老舍，原名舒庆春 ，字舍予，满族人，被称为 人民艺术家 。代表作有： ?骆驼祥子??茶馆? 等。我们曾经学过他写的?猫??母鸡?。
2 本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的 所见、所闻、所感 ，赞美
了草原的美丽风光 和民族之间的团结 。
3 文章按事情开展顺序 ，描绘了： 草原风光图、喜迎远客图、主客联
欢图，通过这些画面，表现了草原的 风光美、人情美和民俗美。
4 草原的景： 辽阔、碧绿； 草原的人： 热情，好客
理解句子：
1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 ! 〞
这句话的意思是： 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深， 怎么舍得马上就分别 ! 大家站在夕阳下无边无际的大草原上， 相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的 中心句。
2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
这句话是 第一自然段的中心句 ，写出了草原 辽阔、碧绿 的特点。
3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好似回味着草原
的无限乐趣。
“回味〞：细细地回忆，品味 。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作
家的眼中，草原的风光如诗如画， 有着无限乐趣，因此连静立的牛马，
都似乎被陶醉了， 像人一样在享受和回味。 这种拟人的写法构成了情
景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
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?白杨?
1 本文运用 借物喻人 的写作手法， 热情歌颂了 边疆建设者服从祖国需
要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。
理解句子：
1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，
长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这句话借物喻人， 描述了白杨树的特点： a 直， b 生命力强， c 坚强，不动摇，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗 ?不是的，他也在表白着自己的心。
表白：解释说明。
这是一个 设问句。爸爸以 白杨自勉，托物言志 ，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。
3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向
的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树〞指 像爸爸一样的边疆建设者 ；“几棵小树〞指 边疆
建设者的孩子们。 这句话的含义 ：爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希
望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。
?古诗词三首?
要掌握?牧童?、?舟过安仁?、?清平乐·村居?诗词、词的意思、诗的意思、中心思想〔也就是***〕。
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?牧童?是唐代诗人吕岩的作品。诗的第一句话写 原野，第二句写笛声，分别从视觉和听觉上给人感受，诗的三四句写 吃饱饭的牧童休息的情景，塑造了一个 悠闲自在、 无忧无虑 的牧童形象， 表达了 对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往 。
?舟过安仁?是宋代诗人 杨万里的作品。诗中，前两句话描写的是作者的所见，后两句描写的是作者的所悟。我们还学过他写的 ?宿新市徐公店?
?清平乐 ?村居?是一首词。词，又叫 长短句 。作者是 宋代诗人辛弃疾。〔他是 南宋词人 ，字幼安，号稼轩，代表作?稼轩长短句? 。〕
?冬阳·童年·骆驼队?
1?冬阳·童年·骆驼队?是小说 ?城南旧事? 的序言，作者 林海音。
我们曾经学过她写的 ?窃读记?。
2 课文围绕童年生活写了四个生活片断： 学骆驼咀嚼，关于驼铃的想象，看骆驼脱毛，想念骆驼队。
3 为什么骆驼要系着铃铛？爸爸的解释是 为了防狼 ，“我〞的想法是
拉骆驼的人耐不住长途路程的寂寞，增加行路的情趣 。你的猜测
是