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上海市虹口区2013届高三历史下学期三模考试试题(上海虹口区三模).doc

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文档介绍

文档介绍:1 2013 届虹口区高三历史下学期第三次练习卷( A) 考生注意: 1 .考试时间 120 分钟,试卷满分 150 分。 2 .本考试设试卷和答题纸两部分,所有答案必须做在答题纸上,做在试卷上一律不得分。一、选择题(共 75 分) 以下每小题 2 分,共 60 分。每题只有一个正确选项。 1. 《西游记》讲述了唐玄奘西天取经的故事。在下图中选出他们取经的西天在: 2. 梁启超在《论中国与欧洲国体异同》说:中国周代与古代希腊的国体相似。这种观点的依据是: A .贵族政治、列国分立 B .君主专制、中央集权 C .小国寡民、等级森严 D .分封诸侯、城邦载,“一个审判官或仲裁官,受命于出庭辩论时(审讯案件) ,而他们被揭穿在(这个)案件中,接受金钱贿赂”,依据《十二铜表法》第九表第三条应被处以死刑。由此判断,制定这一法律条文的目的是: A .强调法律面前人人平等 B .充分保护平民权益 C .限制贵族滥用权力 D .确保私有财产不受侵犯 4. 东汉末赵歧解释“五谷谓稻、黍、稷、麦、菽(豆类的总称)也。”其中,中国原始农耕时期没有种植的农作物是: A .稻 B .稷 C .麦 5. 有位学者说“人人都可以成为历史家”、“所有历史都是当代史”,对此正确的理解是: A .史学家因其个人立场、文化背景不同,因而对历史的解释会不同 B .任何人都可以成为历史学家,可以不凭借史料而加以说明、解释 C .历史著作的编撰,其客观性、科学性是否存在和真实而令人怀疑 D .历史学家凭其掌握的资料,阐释历史事件因果而重建历史的真相 6. 奥斯曼帝国崛起后,开始积极从事向欧洲的扩张。首当其冲的是: A .意大利地区 B .俄罗斯帝国 C .拜占庭帝国 D .阿拉伯帝国 2 7. 某位史学家给一个社会定义:“在一个王室的属下,有宝塔式的几级封君,每一个封君, 虽然对于上级称臣,实施上是一个区域的世袭统治者而兼地主。”依据你的理解,这样的社会实行: A .小国寡民的城邦制 B .天下共主的封国制 C .皇权至上的集权制度 D .郡国并行的二元体制 8. 某学者写道:“衰落是一个容易使人上当的词,因为它包含了两个相去甚远的概念:一是外部力量的减弱, 一是内部力量的衰败……拿意大利来说……在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后,内部文化仍可达到巅峰。”这里所说的“外部因素”是指: A .贸易通道的改变 B. 殖民争霸战争的失败 C. 世界市场的形成 D. 西班牙、葡萄牙的竞争 9. 元末明初小说《三国演义》深受宋明理学的影响。下列小说中人物的言论与宋明理学思想相符的是: ①张飞:“忠臣宁死而不辱。大丈夫岂有事二主之理!”②曹操:“宁教我负天下人,休教天下人负我。”③李恢:“良禽择木而栖息,贤臣择主而事。”④孔明:“臣安不敢竭股肱之力,尽忠贞之节,继之以死乎!” A. ①②③ B. ①④ C. ①③④ D. ③④ 10. 右边的地图中描述的历史时期是: A .东晋 B .隋朝 C .北宋 D .南宋 11. 西汉以后,儒学开始走向“经学化”, 这是指这一时期的儒学: A .成为专门阐释少数经典的学问 B .获得了“独尊”的地位 C .产生“三纲五常”等僵化原则 D .成为了谋取官职的唯一途径 12. “它是时代的产物,它兴盛于英吉利民族呼唤主权国家之时,它肩负着两个重大的历史使命——实现国家统一、确保国家独立。”这里的“它”应该是: A. 封建等级制 B. 等级君主制 C .君主专制 D. 君主立宪制 13. 下图为一部西方法律文献的部分章节目录。据这部分章节目录来判断, 该文献很可能是: 第1 章:一般的法第2 — 10 章:探讨法和各种政体的关系第 11 — 13 章:阐明法和自由的关系第 14 — 19 章:论证法和地理环境、民族性格、习俗的关系第 20 — 25 章:论证法和工商业、人口、宗教之间的关系第 26 — 30 章:叙述罗马法和法国封建社会史 3 A. 《十二铜表法》 B. 《民法大全》 C. 《法兰西第三共和国宪法》 D. 《论法的精神》 14. 下表选项中,材料与结论之间逻辑关系正确的是材料结论 A 罗马法规定, 债务人无力还债时, 债主有权将他卖为奴隶古罗马的高利贷者政治地位很高 B 1801 — 1844 年,英国的伯明翰市人口从 7. 1 万增加到 20万 19 世纪初, 英国的城市化进程发展迅速 C 1860 年,俄国的工厂中雇佣工人占 61. 4% 当时资本主义的雇佣生产方式已经在俄国经济中占主导地位 D 1910 年, 德国钢业联盟和铁业联盟的钢铁产量占全国总产量的 98% 当时德国已经出现了居于垄断地位的大企业组织 15. 史学家傅斯年认为,历史研究应坚持有一份材料说一份话,材料