文档介绍：幼儿教师面试问题
构造化面试题型（一）
一节好课程教学活动原则是什么？
从发展性教诲角度出发，好课程教学基本特性就涉及如下几种方面：
1、教学目的：以增进幼儿发展为主线宗旨 
⑴基本目的:指《纲要》准中所拟定幼儿必要掌握学科基本知识、基本技能及基本学****能力和相应思想品德。 
⑵提高目的
重要体现为幼儿主体发展。主体性发展目的重要涉及自主性、
积极性和创造性三个方面。主体性强幼儿不但体现出强烈创新意识，并且具备创新思维能力和动手实践能力。 
⑶体验目的 
好课程学****活动注重通过教师与幼儿间情感交流形成民主和谐课程教学心理氛围，让各个层次幼儿都能获得创造或成功心理体验，感受生活乐趣和愉悦
2、教学内容：科学合理 
教学活动内容是课堂教学质量主线保证，好课程学****活动教学内容具备如下特性：
师对的理解并依照幼儿实际发展水平和特点创造性地使用教材，
合理拟定重点和
难点，精选具备基本性、范例性和综合性领域知识。 
容具备挑战性，能激发幼儿学****兴趣和求知欲望。 
视教学内容文化内涵，体现科学性、人文性和社会性融合。 
⑷关注教学内容实践性，密切联系社会实际和幼儿生活实际。
3、教学方略与办法：幼儿积极地学****课程教学活动教学以幼儿为主体，强调通过幼儿积极学****增进幼儿主体性发展。
4、教学能力：良好教学活动基本功教师较强教学能力也是好课程教学重要特性。教师教学能力体当前：
⑴课程活动驾驭能力 
⑵实践操作能力 
⑶语言表达能力
3、做好一种教师固然离不开敬业、爱生、专业知识夯实，除了这些，你以为教学活动最重要特质是什么？ 
一方面、敬业、爱生、专业知识夯实，我以为一种好教师还要乐业，这一点也很重要。另一方面，健康特别是心理和精神健康、再有就是需要得到社会承认和支持。幼儿满意，喜欢听！我个人以为师德、人品及个人修养。良好表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
批准“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学办法有诸多，但要因材施教。我很赞同，由于幼儿是人，作为个体，均有其特殊性。教师要想教好学生，一定要有夯实基本功，同步也要注意办法，好办法和得体办法可以让幼儿更好接受教师传授知识，如孔子也提出了因材施教主张。 
5：请给咱们谈谈你自己某些状况
回答：简要描述你有关工作经历以及你某些特性，涉及与人相处能力和个人 性格特性。如果你一下子不可以拟定面试者究竟需要什么样内容，你可以这样说：“有无什么您特别感兴趣范畴？”
6你以为自己最大缺陷是什么？ 
回答：我以为自己长处是可以热衷于某件事情，并且始终乐此不疲，可以专心致志 直到完毕。从某方面来讲，这也是我短处，有时过度热衷于某件事，有时对某些事看法也许会有失偏颇。其实我也理解自己这一点，因而，此后会经常反思和检讨。
幼师构造化面试问题
1. 谈谈抱负幼儿教师是如何？
2. 家长说我把孩子交给教师，学****好坏都是教师责任，你怎么看待？
3. 你如何理解幼儿园以游戏为主活动？
4. 你觉得孩子喜欢如何教师？
5. 幼儿喜欢玩ipad，你怎么看？
6. 你如何看待教师偏心？
7. 有人发现选取幼儿教师这个工作后，感到压力很大，觉得后悔，你怎么看待？
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