文档介绍：一年级数学“数一数"教学设计
第一课 数一数(准备课)
教学目标：
1、对1—10的认识，以及按顺序数数的方法
2、通过数学活动,初步体会数学的乐趣
3、能够从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程,初步建立数感以及一一对应的思想
教学重难点：
1学会数数的方法
2能从场景图中抽象出数
教学内容：
教科书第2～5页内容。   
教具学具准备 ：
 教科书第2~3页的教学挂图（或挂图制成多媒体课件）,1～10数字卡片一套。   
教学过程： 
创设情境,激发兴趣 
 老师拿出一份礼物——金龟子的信,让学生随着动听的音乐听信,亲爱的 小朋友们！你们好，从今天开始你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会成为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动,充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学****数学吗？那么，从现在开始,你们的数学老师佘老师将会把你们带进数学的王国里,让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗?（精品文档请下载）
师：听完了金龟子的信，你们准备好了吗?从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在明亮的教室里，共同学****生活，探讨许多数学问题,学****很多的数学知识，大家高兴吗？让我们来相互认识一下。
  （精品文档请下载）
 1．师生相互介绍。 
  2．教师简单介绍我们的校园及小学生活。 
  3．讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗？谁来数一数?   伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。   与老师一起一边伸手指一边数数。 （精品文档请下载）
  探究新知
 1．激发观察兴趣。 
  出示教科书第2～3页挂图（或挂图制成多媒体课件），出现一所“美丽的乡村小学”情境图。  【此处从情境入手,能使学生体验到生活中处处有数学，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，增加学****数学的信心，调动学****的积极性。】（精品文档请下载）
 教师:小朋友，你们知道这是什么地方吗？  
 生:知道，学校。 
 师：对，这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天,，这里都有一些什么？ 
生1：这里有一位老师，还有很多小朋友。   
生2：这里有一座大楼。 
2。数图中的数量。 
  （1)小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？