六年级16国学经典.doc

文档介绍：《国学经典》教学设计
武汉市武昌区棋盘街小学候补街校区 龚丽
16以铜为镜
教学目标：
1. 熟练诵读课文，增强文言文阅读的语感，背诵唐太宗对魏徵评价的语言。
,养成良好的阅读习惯。
3。仔细分析人物语言，体会人物的思想和精神.
教学重点：了解课文的故事内容.
教学难点:体会人物的思想和精神。
第一课时
教学过程：
一、提问导入
同学们听说过魏徵这个人吗？（生介绍）魏徵是唐太宗时期有名的政治家,以直言进谏著称，魏徵和唐太宗是一对著名的君臣，一个从善如流，一个直言进谏，在历史上传为佳话。今天来了解这段历史。（精品文档请下载）
二、诵读感知
,指导个别字词读音.
2。逐句领读，学生跟读.
，注意节奏。
4。再读课文,熟悉内容。
5。根据译文与注释疏通文意。
，读出气势。
第二课时
一、汉字家族
1。“衣"的本义是上衣，引申为衣服的总称，又引申为穿。
2。认识“衣"的甲骨文、金文、小篆、隶书的演变过程。
二、日积月累
《诤臣魏徵》讲述了魏徵劝谏太宗遵守已定法制的事情。
三、古诗撷英
唐代诗人杜牧的《过魏文贞公宅》
1。初读全诗

3。理解诗意

5。反复诵读