文档介绍：教育随笔
素质教育原则之一。教学既面向全体学生进行，向他们提出统一要求，在德、智、体诸方面发展；又承认学生个别差异。这就要求我们教师在教学实践中采取多种不同教育措施，这一教育措施就是分层教学法。对学生而言，学语文就是学做人；对教师而言，教语文就是教做人。
语文学科是一门工具课。它不仅是学****其它功课的基础，也是走向社会、走进人生的必修课。
学生为什么要学****语文？学语文是生存的需要，是发展的需要。要让自己能健康地生存，就得学****语文；要让自己能有良好地发展，就必须学好语文。
就文章内容说，“文以载道”，阅读文章，就是学****做人的道理；就课堂内容说，在课堂上所学****的一切，都是人生过程中所需要的知识；就生活内容说，平时的所见、所闻、所想、所做都是语文学****的内容。语文学****的一切行为都是生活的需要，生活中的一切认识又都是语文学****所以说，学语文就是学做人，甚至人生的本身就是语文。
语文教学的一个特点：说老师教得好，还不如说学生学得好。如果学生不努力学****老师的教学能力再好也是无效的。语文教师要教好语文，只有充分调动学生的主观能动性，让学生全力投身于学****把学生自身的智力因素充分地发挥出来，这样才能做到有效甚至高效学****从而取得优异的学****成绩。
为什么这么说？因为语文的知识是很散的，语文的学****内容又是很丰富的。语文是跟生活紧密相连的，生活的面有多广，语文学****的内容有多丰富。这么散的知识，这么丰富的学****内容，光靠老师教能解决问题吗？因此，要教好语文，必须让学生自己主动学****br/>怎样才能让学生主动学****要让学生主动学****首先要让学生懂得为什么要学****语文，让学生明白认真学****语文就是正确面对人生。人的一生，跟语文是无法分开的。对生活有责任心的人，必然会懂得学****语文的重要性。对于中学生来说，怎样走好人生之路是一门非常重要的学科。看来，这门学科语文老师得主动承担起来，因为这也是让学生学好语文的必修课。
由此可见，语文教师在语文教学中，必须树立“以人为本”的思想，必须从教学生如何做人开始。学生懂得了如何做人，自然就懂得了学****语文的重要性，自然也就会努力学****了。学生会努力学****教师再给予些方法的指导、精神的激励和困难中的帮助，学生就能把语文学好了。学生学好了，教师当然也就“教好”了。