文档介绍：【人教版】2018年高中语文必修一：-记念刘和珍君-教案2
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记念刘和珍君 教案
一、说教材
（一）教材所处的地位和作用
《纪念刘和珍君》选自高中语文新课程必修五第三个单元，属于写人记事的散文；本单元共有6篇文章：《小狗包弟》《记梁任公的一次演讲》《荷塘月色》《故都的秋》《秋绿记》《纪念刘和珍君》。其中《纪念刘和珍君》是学生进入高中学****的第一篇写人记事散文。
通过本课的教学，教会学生掌握散文鉴赏的方法，培养学生的人文意识，再通过阅读名家名篇，进而掌握散文鉴赏的规律。因此，引导学生以开放的思维，以现代的教育模式来学****本文，从而对散文的学****产生很好的导向作用。
（二）教学目标
根据学生的学****情况，根据新课程标准 “知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”的学****目标要求，结合本文的特点，确立以下的教学目标：
1、整体感知课文的内容，理清文章的思路。感知课文各个部分之间的关系。
2、了解课文记叙、议论、抒情三种表达方式综合运用的写法，体会作者其中的情感。
3、详细探讨课文，体会重要语句的深刻含义。
4、培养学生高度的社会责任感和勇敢精神，感受鲁迅刚正不阿的性格和高度的社会责任感。
二、说学法
（一）学情分析
引导学生通过阅读本文，透过对人和事的描写，认真揣摩人物的言行、心理，体会人物的个性、情操，体会作者在人物描写中体现对人物品行的评价，在叙事中的情感倾向。文章中哪些地方最能触动你的心灵，哪些地方让你过目不忘，想想这是为什么。这可能就是作品的亮点，不妨加以圈点批注，认真揣摩。
对于我校高一的学生，不应该让学生 “割裂”的文章形式，应该引导学生先理顺文章内容，由浅入深，循序渐进，透过文章对人和事的描写，揭示作者要表达的思想感情。
（一）学法指导
在教学过程中，学法应贯穿于整个教学过程。
⑴首先指导学生学会自主学****br/>⑵组织学生学会合作学****让学生最大限度参与教学活动，通过讨论展示学生独特的个性，创造性的思维。
⑶引导学生进行探究学****学生思考问题要有深度和广度，要养成质疑探究的学********惯。
句的理解，确实很难。仔细品读下面的例句：
1、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？
2、惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在